月岛坐在椅子上，食指有节奏的敲击着桌面，“虽然说只要掌握了三身术就可以毕业，但是既然是提前毕业，那还是要提高一下要求。”
他想了想，“就参照鼬当时的情况吧。只要能够完成影分身，就允许你提前毕业哦。”
美咲眨了眨眼，看了眼周围的老师。他们对月岛老师的这番话没有表示异议，都默许了。
月岛是老资历教师了，在教师中很有威望。而且执教多年，不少学生升格为上忍，说出来的话还是有一定分量的。
而且他的这个承诺也不过分。影分身是b级忍术，通常来说是中忍级别才需要掌握的忍术，上忍级别必须掌握的忍术。
忍者学校的培养目标也就是下忍，如果能够掌握这个中忍选修，上忍必修的忍术，学校也没有理由不让美咲毕业。
“怎么样”月岛问，
“没问题。”美咲自信满满的答应。
“既然老师同意你提前毕业，但是相应的，在你毕业之前，所有的课你还是得认真上，如果真的身体不舒服，可以跟我请假。绝对不允许再逃课。”月岛紧跟着提出自己的要求，“这一点可以做到吗”
“可以。”美咲先是点头答应，然后又急忙强调道，“我昨天是真的不舒服。”
月岛笑了一下，显然是不相信她的说辞。不过无所谓，反正他只要确保她在学校期间乖乖上课，至于其它的，他一概不管。
一直到上课铃响起，美咲才从教员室出来。
等她回到教室时，马场老师已经站在讲台上，开始上课了。
看到美咲出现在门口，马场也没有说什么，只是点了点头，示意她回自己的座位上去。
“月岛老师找你是有什么事吗”日向宁次低着头，装作翻书的样子，小声问。
美咲张了张嘴，想把刚才得到的好消息和对方分享，但是到底还是忍住了。
她摇了摇头，“没什么不，晚一点再告诉你吧。”
她还有个大问题没有解决，等到解决之后，她再告诉他吧。
瞥了眼宁次的课本，美咲从书包里拿出课本，翻到相同的页数。
然后调整好坐姿，做出一副认真听讲的模样，大脑却开始思考起刚才和月岛老师达成的协议。
掌握影分身，就可以提前毕业。这是月岛老师提出的要求。
虽然当时在办公室里答应的自信满满，但是实际上，影分身却是一个对美咲而言十分麻烦的忍术。
这种因为一个忍术而苦恼的现象，在美咲身上是少见的。因为对于美咲而言，忍术从来不是问题，即使是所谓的s级忍术，给她两天时间，她也能完成。
听起来有些自大，但的确是真的。
她好像天生就知道该怎么用忍术似的。随便什么忍术，她看两遍就会了。
尤其是火属性忍术，美咲更是有着极高的天赋，使用起来如吃饭喝水一般简单。
在释放忍术的时候，也基本上不用结印，除非是具体要求某种形态的忍术，像是龙炎放歌之术，她才会用结印辅助。
而且很奇怪，火属性忍术一般是通过口腔释放，但是美咲却可以很随意的从身边释放出火焰，胳膊、手心，随便身体什么部位，简直就像是直接在空气中召唤出火焰。
这其中的道理，止水也想不透，便只能笼统的归结为天赋。
对于美咲而言，影分身这个忍术的麻烦之处，并不在于她能不能够，而在于她应不应该。
前者局限于技术，而后者则关乎她的价值体系，甚至能够影响到她该如何生活。
听起来似乎有些夸张，影分身不过就是个忍术而已，用就好了嘛，怎么会关乎到如何生活呢
如果要回答这个问题，就要回到美咲的价值体系中去。
在美咲的观念里，人本身即是最高的价值体现，是最高的追求，在任何情况下，都不能把人当做一种工具或手段。
这是她一切观念的大前提。
这样的强调人的价值的观念，听起来让人振奋，即使什么都不懂得人，听到这样的宣言也会感到激情澎湃。
但是所有的理论都逃不过实践的考验。再好的理论，一碰上实践，就会出现各种各样的麻烦。
一个观念，既可以帮助我们捍卫一些权利，但同时也会对我们施加了一种约束。
对于“人是目的”这一观念，它是帮助我们捍卫自己作为人的权利的利剑，但是同时也是让我们不能去侵害其他人权利的约束。
其他任何人不能将我们当做手段或工具，但是同样的，我们也不能将他人当做实现自身目的的手段
他想了想，“就参照鼬当时的情况吧。只要能够完成影分身，就允许你提前毕业哦。”
美咲眨了眨眼，看了眼周围的老师。他们对月岛老师的这番话没有表示异议，都默许了。
月岛是老资历教师了，在教师中很有威望。而且执教多年，不少学生升格为上忍，说出来的话还是有一定分量的。
而且他的这个承诺也不过分。影分身是b级忍术，通常来说是中忍级别才需要掌握的忍术，上忍级别必须掌握的忍术。
忍者学校的培养目标也就是下忍，如果能够掌握这个中忍选修，上忍必修的忍术，学校也没有理由不让美咲毕业。
“怎么样”月岛问，
“没问题。”美咲自信满满的答应。
“既然老师同意你提前毕业，但是相应的，在你毕业之前，所有的课你还是得认真上，如果真的身体不舒服，可以跟我请假。绝对不允许再逃课。”月岛紧跟着提出自己的要求，“这一点可以做到吗”
“可以。”美咲先是点头答应，然后又急忙强调道，“我昨天是真的不舒服。”
月岛笑了一下，显然是不相信她的说辞。不过无所谓，反正他只要确保她在学校期间乖乖上课，至于其它的，他一概不管。
一直到上课铃响起，美咲才从教员室出来。
等她回到教室时，马场老师已经站在讲台上，开始上课了。
看到美咲出现在门口，马场也没有说什么，只是点了点头，示意她回自己的座位上去。
“月岛老师找你是有什么事吗”日向宁次低着头，装作翻书的样子，小声问。
美咲张了张嘴，想把刚才得到的好消息和对方分享，但是到底还是忍住了。
她摇了摇头，“没什么不，晚一点再告诉你吧。”
她还有个大问题没有解决，等到解决之后，她再告诉他吧。
瞥了眼宁次的课本，美咲从书包里拿出课本，翻到相同的页数。
然后调整好坐姿，做出一副认真听讲的模样，大脑却开始思考起刚才和月岛老师达成的协议。
掌握影分身，就可以提前毕业。这是月岛老师提出的要求。
虽然当时在办公室里答应的自信满满，但是实际上，影分身却是一个对美咲而言十分麻烦的忍术。
这种因为一个忍术而苦恼的现象，在美咲身上是少见的。因为对于美咲而言，忍术从来不是问题，即使是所谓的s级忍术，给她两天时间，她也能完成。
听起来有些自大，但的确是真的。
她好像天生就知道该怎么用忍术似的。随便什么忍术，她看两遍就会了。
尤其是火属性忍术，美咲更是有着极高的天赋，使用起来如吃饭喝水一般简单。
在释放忍术的时候，也基本上不用结印，除非是具体要求某种形态的忍术，像是龙炎放歌之术，她才会用结印辅助。
而且很奇怪，火属性忍术一般是通过口腔释放，但是美咲却可以很随意的从身边释放出火焰，胳膊、手心，随便身体什么部位，简直就像是直接在空气中召唤出火焰。
这其中的道理，止水也想不透，便只能笼统的归结为天赋。
对于美咲而言，影分身这个忍术的麻烦之处，并不在于她能不能够，而在于她应不应该。
前者局限于技术，而后者则关乎她的价值体系，甚至能够影响到她该如何生活。
听起来似乎有些夸张，影分身不过就是个忍术而已，用就好了嘛，怎么会关乎到如何生活呢
如果要回答这个问题，就要回到美咲的价值体系中去。
在美咲的观念里，人本身即是最高的价值体现，是最高的追求，在任何情况下，都不能把人当做一种工具或手段。
这是她一切观念的大前提。
这样的强调人的价值的观念，听起来让人振奋，即使什么都不懂得人，听到这样的宣言也会感到激情澎湃。
但是所有的理论都逃不过实践的考验。再好的理论，一碰上实践，就会出现各种各样的麻烦。
一个观念，既可以帮助我们捍卫一些权利，但同时也会对我们施加了一种约束。
对于“人是目的”这一观念，它是帮助我们捍卫自己作为人的权利的利剑，但是同时也是让我们不能去侵害其他人权利的约束。
其他任何人不能将我们当做手段或工具，但是同样的，我们也不能将他人当做实现自身目的的手段
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