”
这其中的反叛精神让他直觉上就觉得不该作为献礼给神灵。
“为什么”初五仰头看他，在逆光的照耀下显出几分神圣之感。
“您读出了什么呢我认为这很适合作为献礼。”
天枢主教如同看一个顽皮的小孩一样看他，失笑道“我可不这般认为，这故事里描写的大陆太混乱，主人公明明有着幻神赐予的双幻灵，他不用自己的金色幻灵去守护大陆，偏要用那白色幻灵去拼的满身是血，这故事写得太理想化了，现实里，白色幻灵挑战成功紫色幻灵的，我可是闻所未闻。”
“不。”初五摇摇头，透亮的金眸直视他的眼睛，摇动的烛光映在他的眼底，连带着主教自己那张苍老的扮相。
“我看到的与您不一样。”初五的面色冷淡，但那双瑰丽的金眸在火焰的烘托下竟有了几分狂热信徒的忠诚。
“幻神大人赋予了他两个幻灵，且先让他以为自己只有那一个白色幻灵，您说这意味着什么”
天枢主教犹豫着反问道“意味着什么”
“当然是让他使用白色幻灵。”初五说，“没有幻灵是生来无用的，他们都是幻神大人给予人类的馈赠。”
“他赋予人类各种各样的幻灵去抵御恶魔，却不成想人类内部因为这先天的不平均而产生了内斗。”
天枢主教突然沉默了。
这话可真不像一个小孩能说得出来的。
初五继续道“故事里写了，里面许多的基础设施都是白绿等级幻灵的人类所建造的，恰恰表明了他们的作用。”
“您不能只需要珍贵的蔬果，却不需要平凡的园丁。”
“您说主人公不用幻神大人宠爱他的金色幻灵，却要用白色幻灵去拼的浴血奋战，难道不就是为了向世人证明幻神大人的选择没有错吗”
“他将两个天赋差异极大的幻灵赋予一个人，让我们这些幻灵初始等级为白色的人也敢奢望一下这微不可见的希望，以此更加信仰幻神大人。”
“您知道的吧，乡下的小村庄里，大家甚至连如何祭拜神灵都不知道，他们只有在遇到难以医治的疾病，或是在幻灵觉醒日前，才会走投无路的去恳求幻神大人。”
天枢主教有些被他说迷糊了。
他想，他可能是老了。
他居然觉得这小孩说的很对。
初五观他的神色有些动摇，试探着拉了拉他的袖子，尽管面上的表情一如最初的冷淡。
“您可以答应我吗”
小孩的语气竟让他觉出几分可怜与固执。
他又一次去回想了一番刚才所看的故事。
有了初五刚才的另一番解读，他这一番回想不可避免的带上了点先入为主的观念。
最后竟懵懵懂懂地心想，这故事倒有几番教育意义，也合他的心意。
凭什么幻灵低一等就天生比别人要凄惨一点呢。
在这故事里，他这样的蓝色幻灵，可是连衣服都不能穿的。
他动摇地轻点了点头，又问回原本的话题，“那你得先告诉我，这是谁写的”
初五淡定地答道“是拉斐尔。”
天枢主教的面色这下是清晰可见的惊愕。
初五补充道“他一直就很喜欢看这种故事，看得多了自己便也有了想法，那次我撞见他在写着什么，就碰巧知道了这个故事。”
“我很喜欢他的故事，所以请求他写在了我的幻灵上。”
天枢主教更加愕然。
他的教员居然还有这种爱好。
“那你们谈话的时候，为何说是你的点子”他发现了一些疑点。
初五看似尴尬地摸了摸头发，“因为是我们一起想的，有关主人公的身份，还有其中表达的对幻神大人的感恩之意，也就是因为这样他才会和我一同去食堂吃饭。”
既然是拉斐尔写的，那应该没有问题了。
最后一个顾虑打消，天枢主教慈爱地抚摸了摸初五的头，同意了，“那好吧，期待你们一个月后的礼物。”
这其中的反叛精神让他直觉上就觉得不该作为献礼给神灵。
“为什么”初五仰头看他，在逆光的照耀下显出几分神圣之感。
“您读出了什么呢我认为这很适合作为献礼。”
天枢主教如同看一个顽皮的小孩一样看他，失笑道“我可不这般认为，这故事里描写的大陆太混乱，主人公明明有着幻神赐予的双幻灵，他不用自己的金色幻灵去守护大陆，偏要用那白色幻灵去拼的满身是血，这故事写得太理想化了，现实里，白色幻灵挑战成功紫色幻灵的，我可是闻所未闻。”
“不。”初五摇摇头，透亮的金眸直视他的眼睛，摇动的烛光映在他的眼底，连带着主教自己那张苍老的扮相。
“我看到的与您不一样。”初五的面色冷淡，但那双瑰丽的金眸在火焰的烘托下竟有了几分狂热信徒的忠诚。
“幻神大人赋予了他两个幻灵，且先让他以为自己只有那一个白色幻灵，您说这意味着什么”
天枢主教犹豫着反问道“意味着什么”
“当然是让他使用白色幻灵。”初五说，“没有幻灵是生来无用的，他们都是幻神大人给予人类的馈赠。”
“他赋予人类各种各样的幻灵去抵御恶魔，却不成想人类内部因为这先天的不平均而产生了内斗。”
天枢主教突然沉默了。
这话可真不像一个小孩能说得出来的。
初五继续道“故事里写了，里面许多的基础设施都是白绿等级幻灵的人类所建造的，恰恰表明了他们的作用。”
“您不能只需要珍贵的蔬果，却不需要平凡的园丁。”
“您说主人公不用幻神大人宠爱他的金色幻灵，却要用白色幻灵去拼的浴血奋战，难道不就是为了向世人证明幻神大人的选择没有错吗”
“他将两个天赋差异极大的幻灵赋予一个人，让我们这些幻灵初始等级为白色的人也敢奢望一下这微不可见的希望，以此更加信仰幻神大人。”
“您知道的吧，乡下的小村庄里，大家甚至连如何祭拜神灵都不知道，他们只有在遇到难以医治的疾病，或是在幻灵觉醒日前，才会走投无路的去恳求幻神大人。”
天枢主教有些被他说迷糊了。
他想，他可能是老了。
他居然觉得这小孩说的很对。
初五观他的神色有些动摇，试探着拉了拉他的袖子，尽管面上的表情一如最初的冷淡。
“您可以答应我吗”
小孩的语气竟让他觉出几分可怜与固执。
他又一次去回想了一番刚才所看的故事。
有了初五刚才的另一番解读，他这一番回想不可避免的带上了点先入为主的观念。
最后竟懵懵懂懂地心想，这故事倒有几番教育意义，也合他的心意。
凭什么幻灵低一等就天生比别人要凄惨一点呢。
在这故事里，他这样的蓝色幻灵，可是连衣服都不能穿的。
他动摇地轻点了点头，又问回原本的话题，“那你得先告诉我，这是谁写的”
初五淡定地答道“是拉斐尔。”
天枢主教的面色这下是清晰可见的惊愕。
初五补充道“他一直就很喜欢看这种故事，看得多了自己便也有了想法，那次我撞见他在写着什么，就碰巧知道了这个故事。”
“我很喜欢他的故事，所以请求他写在了我的幻灵上。”
天枢主教更加愕然。
他的教员居然还有这种爱好。
“那你们谈话的时候，为何说是你的点子”他发现了一些疑点。
初五看似尴尬地摸了摸头发，“因为是我们一起想的，有关主人公的身份，还有其中表达的对幻神大人的感恩之意，也就是因为这样他才会和我一同去食堂吃饭。”
既然是拉斐尔写的，那应该没有问题了。
最后一个顾虑打消，天枢主教慈爱地抚摸了摸初五的头，同意了，“那好吧，期待你们一个月后的礼物。”