拉斐尔还在等初五的回答,初五暂且先压下心中的疑惑,语调淡漠却又闪烁其词,“这是我的幻灵,我会不知道吗”

    他的回应太平淡,反问的句式在拉斐尔听来却是真切的疑问句。

    拉斐尔没有让初五通过这种方式含糊过去,而是温文尔雅地笑着回他,“那你到底是知道还是不知道。”

    初五冷漠地和他对视了一下。

    拉斐尔笑着摸了摸他的头。

    他的天赋还不错,要不告诉他,培养成心腹怎么样

    初五皱了皱眉,眼神又扫视了拉斐尔一圈,慢吞吞道“我知道。”

    “那刚开始的字迹你也能看懂咯”

    “我还不会神语。”

    “你知道我说的不是这个。”

    “。”

    初五沉静的眸子里闪过几许纠结,一次性将底牌暴露过多让他有些犹豫。

    他的习性就是如此,在没权衡好隐藏与展现的利弊前,下意识的反应便是隐藏。

    “我看得懂。”初五最终决定告诉他。

    拉斐尔一脸“果然如此”的表情,“那些是什么你为什么要隐藏天赋”

    初五换了个话题回避道“神像还在这,你似乎并不敬神。”

    拉斐尔连忙捂住他的嘴,“胡说什么呢。”

    他稍微整理了下偏殿,就将初五给带离了这。

    他在送初五回教室前,小声对他说道“明天带你去个隐蔽点的地方,让我看看你会准备编些什么话来骗我。”

    初五抿着下唇,反驳道“我不喜欢骗人。”

    拉斐尔轻笑两声,调侃道“这话你自己信吗”

    初五不想和他计较。

    他们又回到了教室。

    黑板上写了新的字体,讲台上有其他的老师正在授课,看到拉斐尔来了后对他躬了躬身,和孩子们道别后便迅速离开了。

    “你们讲到哪了,培养对幻灵的亲和度吗好,我们继续。”拉斐尔自然地接过了前面的课程。

    初五坐回原位,他前面的内容还没有学到,拉斐尔也没有在重复一遍的意思,只好问问旁边的同学。

    他还没问,就听到自己的幻灵说

    这些你已经掌握了,不必再学。

    他们还无法准确感应到自己的幻灵,而你已经可以和我对话了。

    初五我什么时候会的

    这是你先天的禀赋。

    初五可你不是让我伪装白色幻灵么,那我得和他们一起。

    您竟然不觉得浪费时间吗

    初五答的理所当然不亲身体验,我又怎么能伪装成功

    还有,你不必对我用敬称。

    我只在强调的时候才用了敬称。

    我身体里的其他人格,是你吗

    初五边在心中和无字书对话,边同时观察着周围其他小孩们感悟幻灵时的模样。

    可以说是,也可以说不是吧。

    初五

    那是你自己

    初五你不知道吗

    他们虽然因为我才出现,但绝对不是我假扮的。

    看来问无字书是问不出什么了。

    周围人都在困难地与自己的幻灵建立联系,拉斐尔正游走着帮他们感悟幻灵。

    目前没什么新东西要学的,那开会小差也无所谓。

    初五决定换个话题问无字书,比如他自身幻灵的真正效果,还有那什么人手

    初五如果我将拉斐尔看到的那个故事撕下来,也会产生同蜂鸟一样的效果吗

    不会。

    初五闷了闷你到底有何用处。

    因为你写的那个故事算作原创,还未对这个世界产生多大的影响力。

    而蜂鸟的歌曲在你原来

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