在指尖接触到红宝石的那一刹那, 白茫茫的雾气就自屏幕的四角泛起,朝着中心涌去, 没多久就覆盖了全屏。
    一片白雾中, 只有红色的宝石透过雾气散发着遮掩不住的光,而街道上其他的景物却是完全不能够被神澄所看见了。
    游戏中的白雾画面维持了一瞬间, 很快地, 就像是t切换时的特效般, 雾气又迅速地褪去了。
    现在展现给神澄的是一段不可操作的cg动画和进入游戏时的引导动画一样。
    这段动画是以二倍速播放的。
    画面一转, 回到了黑暗的地底洞穴中,地底王和埼玉老师以一种熟悉的姿势降落在了地面上。
    神澄很快回忆起,这分明就是几分钟前在游戏里发生的事情, 但是又略有差别。
    镜头俯拍式地将整个洞穴里的情况都收录了进去。
    四周的地底怪人并没有像之前那样围着香住, 甚至, 香住都没有出现在地底。
    没受到外人打搅的地底人依旧顶礼膜拜着红宝石, 他们陆陆续续地被转化为了怪人,身体素质进一步增强。
    其中一些怪人加入了地底王与埼玉的作战中, 不断从旁骚扰攻击埼玉老师, 而另一些怪人则是爬上了隧道, 介入了地面上同s级英雄们的作战里。
    这应该是玩家不存在时的情况吧。
    神澄抛开了“为什么游戏, 或者说红宝石会展现出这个假设”、“它的目的又是什么”一类的疑问,单纯地分析着cg动画表面上的东西。
    而在“玩家没有出现”的设想下, 一切朝着合理的方向发展着。
    其中最大的差别是, 红宝石未被空间背包隔离, 怪人不断得到增强。
    所带来的蝴蝶效应也显而易见埼玉老师和其他英雄花费了更多时间和精力去处理地底怪人带来的麻烦不过在最后还是英雄一方取得了胜利。
    画面定格在埼玉老师疑惑地捏起了红宝石的这一幕上。
    至此, 动画开始以更快的速度被f播放。
    人物失去了细节的语言和动作,如同拙劣的连环画一样快速被展现着。
    神澄看到杰诺斯和其他的一些英雄来到了地底,而其中的一些英雄对待埼玉老师的态度明显带着倨傲和不屑。
    她敏锐地把游戏开场白和此时其他人的态度联系在了一起,笃定了自己的猜测。
    这是玩家没有出现,埼玉老师“光辉被埋没”时的情况
    太惨了啊,埼玉老师,可能在这个前提下,你连s级英雄都没能混上,还要被广大不明真相的群众给骂成“秃头”。
    游戏里的画面还在继续着。
    英雄们和埼玉老师进行了交涉,这个秃头很爽快利索地把红宝石上交给了英雄协会。
    宝石被妥善地装进箱子里,严格保护着运送进了某个高端研究所。
    随后,镜头一转,切给了轮转的日月星辰,象征时光流逝。
    再一转,切给了报纸,上面报道着“震惊世界各地陆续出现超能力者”这样的新闻。
    所以
    神澄无用地捏了捏按键,研究所有研究出什么东西来吗
    大概是有的。
    因为接下来,屏幕上又浮现出一篇登载在专业学术报刊上的论文论自然灾害的周期性消弭与个性时代的联系。
    题目是用黑体大字写的,具体内容则是小字,神澄不能看清。
    在这之后,神澄又走马观花地看到了,英雄协会的更新换代与制度等级的完善,专门培育英雄的英雄科建立,社会上各类文化习惯与“个性”的摩擦等等
    第一代英雄协会的英雄,也就是埼玉那一代人的结局也各有交代。
    神澄以上帝视角看到了他们的英雄档案,有的人回家传承道场去了,有的人退役结婚生子,也有的一辈子奋斗在英雄职业上。
    至于埼玉和杰诺斯在红宝石现世,个性世代拉开序幕的第五年,在档案上就被归类为了失踪人口,也不知道究竟去了什么地方。
    这些都是小处。
    而对这个世界影响最大的是,因为不明原因神澄猜测应该是研究所对红宝石辐射采取了某种过滤性筛选。
    在红宝石出现的第三年,英雄世界的怪人和自然灾害都消失了。
    不过很可惜,没有天灾,必有人祸。
    个性的存在和人性的阴暗面依旧在对社会造成着威胁,而且这是一个永久性的,只要个性和人类还在,就永远不会消失的问题。
    那就是被统称为“敌人”的群体,在不断破坏社会的稳定和平。
    以上信息以快速动画的方式在神澄面前一闪而过,最终归于了平静。
    旁白再次出现了。
    一甲子后,个性遗传的第五代人类诞生了,他们所面对的是日臻完善的个性社会。
    人们依据个性和天赋不同,各居其职,工作效率大大提高。
    屏幕上也出现了玩家角色香住的身影,她此时正站在一处小诊所前,正好有一对母子进入诊所询问。
    但是,这真的是香住吗按照年龄的话她可不应该是这个样子。
    神澄暂且把这个小破绽记在心中,朝前两步,靠近了诊所。
    伴随着她的动作,旁白响起。
    在医院方面,出现了新的科室,他们对于个性的诊断,也有了成熟的方法,每个儿童都要对此进行个性登记,严格管控。
    但是神澄明明清晰地看见了,诊所内母亲得到孩子没有个性的诊断后所流露出的失望表情。
    母亲“这怎么可能,医生,你不会搞错了吧我和孩子他爸可是都有个性的”
    四五岁样貌的孩子哭闹起来“我不要无个性会被同学嘲

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