的，流动的，很难像数理化的传统公式一样，能够从复杂的现象中抽出抽象的概念，把人的生存行为、发展需求和感情需求用一个或者几个等式概括。所以所有稳固和平衡的状态都是暂时的，万世一系并不存在，能够永恒的只有不断的变化，人的组织在社会中，就像生物在自然的大环境中一样，不能随着环境的改变而改变，停滞的结果就是消失在历史的浪潮之中。”
明月抬起眼睛，看着就在她面前的那个人。
她觉得他有时候像月亮，光芒那么温柔，能够照到每一个人身上，却遥远得无法触及，即使他就在那里。
他要站在那么高的地方才有这样的光芒，即使那里孤独而又寒冷。
明月放飞思绪的时间并不长，因为总有这样那样的工作就是让人印象深刻的那一次，在狼人、情报部门和她这边三方共同进行调查的结果出来之后，由于暂时没有更快的转变观念的方法，他们能做的就是用更多的课程，更细致的教学目标，更严格的时间规划来控制老师们，让他们没有那么多的时间来胡思乱想，就像对兽人学生们做的那样。这种方法有一定的作用，不过明月自己很清楚，那个“被丢到一边去的孩子”，肯定还在哪个角落里探头探脑。
继续把这个放到一边。
总之，因为大家的时间都排得很满，所以一般很少有人不守时，以免打乱计划。术师能够暂有余闲提前等待，只是因为他如今在这里，差不多只要做两件事开会，上课。有时这两件事会混在一起。
向术师和明月校长问好之后，老师们纷纷落座。
会议马上在一个精确的时间开始了，明月首先站起来，念了一份学期总结报告，这份报告的草案在之前已经在在座之中的部分人中转过几手，对报告中的数据和结论没有什么人表示反对。
“感谢诸位老师的努力，上个学期的教学目标给大家造成了一定的压力，但大家不仅完成了这些目标，还在一些指标上超出。我真诚地为你们这些同事感到骄傲。”明月念完了结语，然后放下报告，转向云深，“同时，我知道大家一直有些问题想知道答案。”
会议通知下达，得知术师要来主持他们这个学期的总结会议的时候，大家都是有点激动的，这种激动不仅有对术师的感情本身，也有他们自己的困扰想要弄清楚的原因。
在目光的焦点中，云深对大家微笑了一下，“大家上学期的成果很出色。同时，我也知道大家的一些困惑，在会议的下一个议程开始之前，我回答几个学期中送来办公室的意见书上的问题。因为某些原因，很抱歉让大家等到今天，先从教育部落学生的真正目的开始。”
从他说话开始，老师们迅速做着一样的动作笔记本摊开在面前，笔在指间，笔尖落在第一行空白横线的上头，有些人认真地看着术师，有些人专注地盯着纸面，只是竖着耳朵。
“不过论述这个问题之前，请大家忍耐我习惯性的跑题，先谈一个公共概念。”云深说，“关于我们目前这个小社会的生存和发展，大家差不多已经被我灌输了这样的观念我们目前的生活能够满足内部大多数人对安全和温饱的需求，不过，这个体系的生存和发展都需要工业强有力的维持，以煤和铁的联合工业为代表；工业本身的生存和发展需要消耗资源，而所有的工业资源都要经过人力的开发、拣选和提炼；工业的规模在形成一个能够自我循环，自我升级的完整体系之前，只能扩大，不能萎缩，同样要求有足够的工业人口推动和完成这个过程。”
在沙沙的写字声中，云深的声音清晰而稳定，“这将是一个很长的过程，在这个过程中，人口的缺口将大到远远超过一个国家能够的所有数量。”
有人暂停了一下，对云深“习惯性的跑题”，没有人有意见，随着聚居地内外的建设渐渐连成一个整体，人口经过多次输入增长也已经达到一定规模，许多复杂情况已经超出了他们习惯的某些套路模式，在生产上下游协调和族群融合方面出现的问题最多，包括学校在内，人们需要新的词语和新的概念来定义这些问题，把它们重新归于理性的行列。术师的知识量和思考方式和他们极大的不同，那些冗长的对高层面常识的解说正是他们需要的。
云深平静地继续，“凭借生育来扩大人口数量不现实，盲目吸收人口也会超出我们的改造能力。工业人口的培养需要大量的教育投入，需要一定条件的环境基础，但如在过去，在我们对自身进行的种种尝试得出的经验表明，人的观念不是泥土这样容易变形的材质，即使想法单纯，只要已经有了习惯的生存方式，转变到另一种生存方式的过程中，一段改造和适应时间是不可避免的。手段激烈未必能加快转变的速度，何况我们要面对的是分散在不同地域，有不同需求，而且相对封闭的群体。所以，向其他部落传播知识的行为并不是施舍。”
他在这里停顿了一下，会议室里除了笔触声，连呼吸声都几乎听不到了，“学习的直接目的是应用，是通过了解事物的性质，掌握规律的变化来改变现实。事物和规律是客观存在的，但应用它们改造现实却是一个连续的，系统的过程，要求人和人之间通过分工合作达到目的，这是社会结构形成的根本原因。这个框架随着生产方式和生产关系的改变而发展，扩大的同时变得复杂。对于以狩猎和采集为主，加上部分畜牧的生产方式，部落这样松散的结构是适应的，但在工业社会的工业化生产方式面前，这种脆弱的组织很难正常生存下去。而淘汰落后事物最彻底的方法，就是用更有生命力的事物替代它，那么，在这里接受了另一种社会分工方式的教育，并且尝试用这个体系内的知识改变生活的孩子们，就是瓦解部落社会的切入点之一。”
有人在轻轻吸气。
“根本上，部落的存在与我们的目标是冲突的。不过，改变的力量只有来自内部才能彻底，要实现我们的目的，让这个过程变得易于接受，后续的不良影响降低，在转变的初期，就不能由我们来主动推动它。”，新 网址大家收藏后就在新网址打开，老网址最近已经老打不开，以后老网址会打不开的，请牢记:,，
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她觉得他有时候像月亮，光芒那么温柔，能够照到每一个人身上，却遥远得无法触及，即使他就在那里。
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明月放飞思绪的时间并不长，因为总有这样那样的工作就是让人印象深刻的那一次，在狼人、情报部门和她这边三方共同进行调查的结果出来之后，由于暂时没有更快的转变观念的方法，他们能做的就是用更多的课程，更细致的教学目标，更严格的时间规划来控制老师们，让他们没有那么多的时间来胡思乱想，就像对兽人学生们做的那样。这种方法有一定的作用，不过明月自己很清楚，那个“被丢到一边去的孩子”，肯定还在哪个角落里探头探脑。
继续把这个放到一边。
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向术师和明月校长问好之后，老师们纷纷落座。
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他在这里停顿了一下，会议室里除了笔触声，连呼吸声都几乎听不到了，“学习的直接目的是应用，是通过了解事物的性质，掌握规律的变化来改变现实。事物和规律是客观存在的，但应用它们改造现实却是一个连续的，系统的过程，要求人和人之间通过分工合作达到目的，这是社会结构形成的根本原因。这个框架随着生产方式和生产关系的改变而发展，扩大的同时变得复杂。对于以狩猎和采集为主，加上部分畜牧的生产方式，部落这样松散的结构是适应的，但在工业社会的工业化生产方式面前，这种脆弱的组织很难正常生存下去。而淘汰落后事物最彻底的方法，就是用更有生命力的事物替代它，那么，在这里接受了另一种社会分工方式的教育，并且尝试用这个体系内的知识改变生活的孩子们，就是瓦解部落社会的切入点之一。”
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