第5章 被污蔑的学神（五） (2/2)
差，只是一切物品都需要住户自己置办。
顾陵川买了一台高配置电脑，拉上网线，逛了几个书城挑了一摞专业书，还买了所需的物品，从锅碗瓢盆到棉被拖鞋一应俱全。
等顾陵川收拾好新宿舍，一天又过去了。
两天忙下来，顾陵川很庆幸原身已经年满十八岁，不用监护人自己就能做所有事，要是变成一个需要监护人时刻授权的青少年，顾陵川怕是得立刻处理一下原身的父母。
不是所有的父母都能做孩子的港湾，原身的父母，对于如今的顾陵川而言，算是一个不小的麻烦。
原身的父母祖辈都是农民，棍棒之下出孝子的观念根深蒂固。并且，原身的父亲对尊师重道的理解出了偏差，几乎达到了“老师的话就是圣旨，老师绝对不会出错”这种程度。
因为穷，原身小时候交不上学费，在学校被老师刻意刁难，原身很委屈，告诉了顾父，但是，顾父不仅没想办法解决儿子遭遇的不公，反而去和老师对峙，老师避重就轻绕过去。
在那个老师的歪曲下，顾父竟觉得是儿子思想不端正，认为儿子爱慕虚荣，一顿棍棒教育，打得年幼的原身差点昏厥，最后顾父还让儿子反省自身。
老师越发不喜欢原身，原身动辄会被体罚，但他有苦难言，只能硬扛着，有时候被老师刻意刁难后，回家还会被顾父以调皮才会惹老师生气的理由狠狠打一顿。
这样的事情屡屡发生，和同伴或同学发生矛盾，不论过错方是谁，原身回到家都会被顾父狠狠打一顿，再训斥儿子“就是你做错了，自己好好反省”
原身在父亲的棍棒之下长大，对父亲的畏惧深入骨髓，因此现在被同学欺凌到满身伤痕，也不敢告诉家里人。
原身曾经也愤怒失望过，可是他的母亲安慰委屈的儿子时，只会说“忍一下，忍忍就过去了。”
反省，忍，成了原主逃不开的魔咒。
日复一日，如同被驯化的动物，最开始会反抗不公的原主，慢慢的被驯化了。
就像现在，无论遇到多么不公平的待遇，原主都会下意识反省自己，觉得是自己的错误，会习惯性地忍耐，认为忍一下就能过去。
这其实已经算人格畸形，但是这时候的农村教育方式大多是那样，没有人觉得这有什么不对，即使原主是个品学兼优的高中生，也没察觉这种棍棒教育有何不当。
这算是原主悲剧的来源，但凡他懂得反抗，都不会遭遇到如此多的不公。
顾陵川思考怎么解决原身的父母，避免他们突然冒出来拖后腿。有时候来自亲人以爱之名的控制，可能会彻底毁掉一个人。
原主已经被他的父母毁的差不多了。
顾陵川是和原主截然相反的人，他更注重自我意识，他知道，自己关爱自己，才是为人之本，这正是沈静一直以来教导他的。
若没有沈静的教导，顾陵川被顾清寒教养，怕是真会被养成工具人型忠犬攻。
在顾陵川看来，沈静是合格母亲的范本，原身的父母却完全不合格。操控孩子宛如操控机器，这无异于抹杀孩子本身的意志，他们只想得到符合自己要求的孝子，而不是养育有独立人格的孩子。
顾陵川觉得这样的一对父母很挑战自己的耐心，最好能想法子一劳永逸的让这对父母不会干扰自己做任务。
这边顾陵川过得充实，学校那头，却因为他三天没有出现，产生了不小的风波。
原本校方害怕事情闹大，威胁要让顾陵川退学，结果顾陵川这个被富二代骚扰的受害者不仅没有退学，还主动承担了所有责任做了检讨，顾陵川成绩好，校方也就作罢。
之后原身受到欺凌，学校很多老师乃至校领导都知道情况，但是他们不会主动去澄清原身是受害者，只因这对学校声誉不好。
甚至，一部分校领导认为，苍蝇不叮无缝蛋，原易彬找上原身，和原身本身有关，他们和很多学生的想法一样，觉得原身肯定勾引过原易彬，是原身自甘堕落，很多老师都看不起原身，他们对原身遭遇的一切视而不见，这才导致原身被欺凌的越来越严重。
原身经常上个厕所就不见了，最开始老师会找人，后来知道原身是被沈千澄一伙校霸锁到厕所里欺凌之后，老师们都选择睁一只眼闭一只眼，任由原主时不时消失。
顾陵川买了一台高配置电脑，拉上网线，逛了几个书城挑了一摞专业书，还买了所需的物品，从锅碗瓢盆到棉被拖鞋一应俱全。
等顾陵川收拾好新宿舍，一天又过去了。
两天忙下来，顾陵川很庆幸原身已经年满十八岁，不用监护人自己就能做所有事，要是变成一个需要监护人时刻授权的青少年，顾陵川怕是得立刻处理一下原身的父母。
不是所有的父母都能做孩子的港湾，原身的父母，对于如今的顾陵川而言，算是一个不小的麻烦。
原身的父母祖辈都是农民，棍棒之下出孝子的观念根深蒂固。并且，原身的父亲对尊师重道的理解出了偏差，几乎达到了“老师的话就是圣旨，老师绝对不会出错”这种程度。
因为穷，原身小时候交不上学费，在学校被老师刻意刁难，原身很委屈，告诉了顾父，但是，顾父不仅没想办法解决儿子遭遇的不公，反而去和老师对峙，老师避重就轻绕过去。
在那个老师的歪曲下，顾父竟觉得是儿子思想不端正，认为儿子爱慕虚荣，一顿棍棒教育，打得年幼的原身差点昏厥，最后顾父还让儿子反省自身。
老师越发不喜欢原身，原身动辄会被体罚，但他有苦难言，只能硬扛着，有时候被老师刻意刁难后，回家还会被顾父以调皮才会惹老师生气的理由狠狠打一顿。
这样的事情屡屡发生，和同伴或同学发生矛盾，不论过错方是谁，原身回到家都会被顾父狠狠打一顿，再训斥儿子“就是你做错了，自己好好反省”
原身在父亲的棍棒之下长大，对父亲的畏惧深入骨髓，因此现在被同学欺凌到满身伤痕，也不敢告诉家里人。
原身曾经也愤怒失望过，可是他的母亲安慰委屈的儿子时，只会说“忍一下，忍忍就过去了。”
反省，忍，成了原主逃不开的魔咒。
日复一日，如同被驯化的动物，最开始会反抗不公的原主，慢慢的被驯化了。
就像现在，无论遇到多么不公平的待遇，原主都会下意识反省自己，觉得是自己的错误，会习惯性地忍耐，认为忍一下就能过去。
这其实已经算人格畸形，但是这时候的农村教育方式大多是那样，没有人觉得这有什么不对，即使原主是个品学兼优的高中生，也没察觉这种棍棒教育有何不当。
这算是原主悲剧的来源，但凡他懂得反抗，都不会遭遇到如此多的不公。
顾陵川思考怎么解决原身的父母，避免他们突然冒出来拖后腿。有时候来自亲人以爱之名的控制，可能会彻底毁掉一个人。
原主已经被他的父母毁的差不多了。
顾陵川是和原主截然相反的人，他更注重自我意识，他知道，自己关爱自己，才是为人之本，这正是沈静一直以来教导他的。
若没有沈静的教导，顾陵川被顾清寒教养，怕是真会被养成工具人型忠犬攻。
在顾陵川看来，沈静是合格母亲的范本，原身的父母却完全不合格。操控孩子宛如操控机器，这无异于抹杀孩子本身的意志，他们只想得到符合自己要求的孝子，而不是养育有独立人格的孩子。
顾陵川觉得这样的一对父母很挑战自己的耐心，最好能想法子一劳永逸的让这对父母不会干扰自己做任务。
这边顾陵川过得充实，学校那头，却因为他三天没有出现，产生了不小的风波。
原本校方害怕事情闹大，威胁要让顾陵川退学，结果顾陵川这个被富二代骚扰的受害者不仅没有退学，还主动承担了所有责任做了检讨，顾陵川成绩好，校方也就作罢。
之后原身受到欺凌，学校很多老师乃至校领导都知道情况，但是他们不会主动去澄清原身是受害者，只因这对学校声誉不好。
甚至，一部分校领导认为，苍蝇不叮无缝蛋，原易彬找上原身，和原身本身有关，他们和很多学生的想法一样，觉得原身肯定勾引过原易彬，是原身自甘堕落，很多老师都看不起原身，他们对原身遭遇的一切视而不见，这才导致原身被欺凌的越来越严重。
原身经常上个厕所就不见了，最开始老师会找人，后来知道原身是被沈千澄一伙校霸锁到厕所里欺凌之后，老师们都选择睁一只眼闭一只眼，任由原主时不时消失。