01 关于裴妈妈的分析
看过197以后我想问几个问题，如果是事主裴之在这里，他会不会恨她他会不会对她加诸恶劣的言语他会不会长篇大论地说中国家长如何如何
我想他一定不会。
因为懂得，所以慈悲。这是裴之。
在论述“中国式父母与孩子”的关系时，首先要接受的就是父母和孩子都不完美这个前提。成长之所以为成长，是因为孩子和父母都在磨合中蜕变，试着去理解对方，把对方当做自己的一部分，而不是对立面。
这是很重要的一点。孩子和家长本来就不是两个对立的个体，所以“完全站在孩子的角度指责家长”“完全站在家长的角度指责孩子”这两个角度本身就是偏颇的。就好像一个山竹，你站在果肉的角度说果壳太涩了，或者站在果壳的角度说果肉不够红，这两个观点对不对都对。应不应该这么说不应该。
所以，站在“家长和孩子是一体的”这个前提下，共情和互相理解变得更加容易。裴之妈妈这些行为的原因在我上一条评论里说得已经很清楚，她担心裴之会沉迷数学像他父亲一样早逝，她生了病，是一个病人。
去年有一个推送叫“我爱的人得了抑郁症”，内容是如何对待一个患抑郁症的病人。方法是接纳、爱与宽容，拉着他的手告诉他“我会陪着你，我在”就够了，不需要开导或者要求他倾诉。
我只要你在。
这是裴之妈妈面对裴之时的潜台词。担忧和恐惧快要摧毁她的精神，但儿子依然很有主意，翘掉了巴西柔术的考核跑去考了数学竞赛。从精神分析法来看，裴之妈妈是个“自恋性”非常强的人，她想要裴之满足她的期待，但裴之并没这么做，所以她陷入歇斯底里，做出了很多过激的行为。
她在jcj让裴之跪下，我不知道大多数人在面对这样的情景会怎么做，但裴之完全按她的想法做了我不觉得，像裴之这样自我稳定性和自我组织力双重超高的人可以被他妈妈的某几个行为“吓住”，他不是被迫的，他自愿做这些，因为这是目前最能安抚他妈妈的行为。
爱、接纳与安抚，这是裴之的做法。
“我知道妈妈曾经带给我很大的伤害，但是她生了病，现在是她最需要我的时候我没办法按她所想那样彻底放弃数学，但在数学之外，我要尽全力安抚她的精神，让她开心一点。我爱她，我要倾尽全力安抚她。”
我想这是裴之在那时候的想法。在那一刻，他心里不会有屈辱，甚至不会去思考丢脸，他只是希望自己的行为能够安抚妈妈，为了做到这点，什么事他都会去做。
从这里的分析看裴之有点儿结果主义者的意思，一切手段都是过程，而过程不重要，他要的只是结果
所以说，别再在评论区讨伐裴妈妈啦，你看裴之男神的温柔，他有多爱她。
02关于裴之个人的分析
197以后，恭喜裴之男神喜提“长洱老师作品中最让人心疼和敬佩的角色”称号。其实在我这里这个称号一直特指隔壁犯心的苏凤子，关于他我也有很多想说的，但今天我们先不提他
刚才分析了很大一篇裴之妈妈，可能会让一部分小朋友的心里不太舒服。我分析裴妈妈的原因之一，是通过她能更加贴近裴之的所思所想。而我得到的所有的结论，都让我更加心疼且敬重裴之。
是的，敬重。
在我昨天的评论里，我用了一句话评价裴之“已识乾坤大，犹怜草木青。”他见过整个银河与海洋，水光里倒映着璀璨的星，他经历过无数痛苦和伤痛，可他对世界极尽温柔。
让我们回到草莓世界。
裴之刚出场时就是一个飘然尘外般的少年，是林朝夕追逐多少年的光芒，是她的“想要触碰又收回手。”
看过197以后我想问几个问题，如果是事主裴之在这里，他会不会恨她他会不会对她加诸恶劣的言语他会不会长篇大论地说中国家长如何如何
我想他一定不会。
因为懂得，所以慈悲。这是裴之。
在论述“中国式父母与孩子”的关系时，首先要接受的就是父母和孩子都不完美这个前提。成长之所以为成长，是因为孩子和父母都在磨合中蜕变，试着去理解对方，把对方当做自己的一部分，而不是对立面。
这是很重要的一点。孩子和家长本来就不是两个对立的个体，所以“完全站在孩子的角度指责家长”“完全站在家长的角度指责孩子”这两个角度本身就是偏颇的。就好像一个山竹，你站在果肉的角度说果壳太涩了，或者站在果壳的角度说果肉不够红，这两个观点对不对都对。应不应该这么说不应该。
所以，站在“家长和孩子是一体的”这个前提下，共情和互相理解变得更加容易。裴之妈妈这些行为的原因在我上一条评论里说得已经很清楚，她担心裴之会沉迷数学像他父亲一样早逝，她生了病，是一个病人。
去年有一个推送叫“我爱的人得了抑郁症”，内容是如何对待一个患抑郁症的病人。方法是接纳、爱与宽容，拉着他的手告诉他“我会陪着你，我在”就够了，不需要开导或者要求他倾诉。
我只要你在。
这是裴之妈妈面对裴之时的潜台词。担忧和恐惧快要摧毁她的精神，但儿子依然很有主意，翘掉了巴西柔术的考核跑去考了数学竞赛。从精神分析法来看，裴之妈妈是个“自恋性”非常强的人，她想要裴之满足她的期待，但裴之并没这么做，所以她陷入歇斯底里，做出了很多过激的行为。
她在jcj让裴之跪下，我不知道大多数人在面对这样的情景会怎么做，但裴之完全按她的想法做了我不觉得，像裴之这样自我稳定性和自我组织力双重超高的人可以被他妈妈的某几个行为“吓住”，他不是被迫的，他自愿做这些，因为这是目前最能安抚他妈妈的行为。
爱、接纳与安抚，这是裴之的做法。
“我知道妈妈曾经带给我很大的伤害，但是她生了病，现在是她最需要我的时候我没办法按她所想那样彻底放弃数学，但在数学之外，我要尽全力安抚她的精神，让她开心一点。我爱她，我要倾尽全力安抚她。”
我想这是裴之在那时候的想法。在那一刻，他心里不会有屈辱，甚至不会去思考丢脸，他只是希望自己的行为能够安抚妈妈，为了做到这点，什么事他都会去做。
从这里的分析看裴之有点儿结果主义者的意思，一切手段都是过程，而过程不重要，他要的只是结果
所以说，别再在评论区讨伐裴妈妈啦，你看裴之男神的温柔，他有多爱她。
02关于裴之个人的分析
197以后，恭喜裴之男神喜提“长洱老师作品中最让人心疼和敬佩的角色”称号。其实在我这里这个称号一直特指隔壁犯心的苏凤子，关于他我也有很多想说的，但今天我们先不提他
刚才分析了很大一篇裴之妈妈，可能会让一部分小朋友的心里不太舒服。我分析裴妈妈的原因之一，是通过她能更加贴近裴之的所思所想。而我得到的所有的结论，都让我更加心疼且敬重裴之。
是的，敬重。
在我昨天的评论里，我用了一句话评价裴之“已识乾坤大，犹怜草木青。”他见过整个银河与海洋，水光里倒映着璀璨的星，他经历过无数痛苦和伤痛，可他对世界极尽温柔。
让我们回到草莓世界。
裴之刚出场时就是一个飘然尘外般的少年，是林朝夕追逐多少年的光芒，是她的“想要触碰又收回手。”
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