5686另一个选择
我“我的同学中有精神力值破万的人吧捉对训练的时候我有机会与其一组吗”
高校长“刚刚还在说万值的分界线效应，你现在又很有自信以弱胜强”
我“谈不上自信，就是不妨试试，输了也没损失。有赢的几率。首先，在我的世界，以弱胜强是被鼓励并被特意训练的项目；第二，我的职业，剑修，是以弱胜强案例的大比例者；第三，纯量值的强，没有与之匹配的控制力，在我的定义中不算完全意义上的强。”
高校长“拭目以待。对于你们三人的校内行事，我只提一点建议不要干涉其他学生对虫的态度。无论你们是想说对待虫时不妨轻松一些虫虽然是大敌，但在我们死之前，日子还是得照常过的急也不涨精神力，还是先关注自身吧不管你们想说的是哪一种，也不管你们说的有没有道理、其他人是不是也这么说过，你们都不要提。”
我“等一下，让我明确一下范围，急也不涨精神力算是对虫的态度”
高校长“军人的精神力都是用来杀虫的，这当然是对虫的态度。”
我“所以其实你是要求我们在校期间闭嘴、一个字都别说”
高校长“不是要求，是建议。你们可以照着教材念。”
我“”
苗妙缈“我们可以转校吗”
高校长“其实我跟陶上将说过这个事，我倾向于让你们去第三军校。你们别看在外界传言中总是将第三军校与冲动、暴脾气、不讲理等连在一起，但其实它是包容度非常高的学校，可以说是所有军校甚至所有学校中，包容度最高的。”
高校长“在第三军校中，一切问题都可以用拳头解决，但武力值很低的人在那里又不会被欺负，因为第三军校喜欢的是打倒强者，对弱者没有兴趣。所以强者在那里可以得到很多挑战、很多机会，弱者在那里容易被忽视，但也能生活。”
我“第三军校里有很多人与人的打架”
高校长“一般还是比杀虫。一起站上同一个比赛场，看谁的杀虫速度更快、杀的虫更厉害。只是在低年级阶段，不会有那么多的机会让学生们面对真实的虫群，一般是用模拟训练场，有时候模拟场玩腻了，也会人与人打。本校低年级学生在课程和模拟场中便基本能消耗光所有动手冲动，于是人与人打得少，等到高年级后，真实打虫的机会大增，便更顾不上打人了。但第三军校的学生，从一入校开始，多数便是只要醒着就想动手，所以他们在低年级时打人的时候有点多。”
、05687为了利益最大化
我“陶上将为什么坚持让我们来第一军校为了给母校牟利”
高校长“你们可以直接问他，如果能说通他就更好了。我承诺，你们入了本校开始上课后，也随时可以转校，推荐信我已经准备好了。”
你这也太不客气了。
我“有你的推荐，第三军校就一定会收我们吗”
高校长“你们去打一架他们就收了。请记住我对你们本校生活的建议不要干涉学生的思考，你们想聊相关话题时可以与老师聊，老师们的思维已经定型，不会轻易被你们影响。”
离开校长办公室后，我们联系了陶上将，他好像终于离开首都星了。
陶上将“先待到你们把第一军校的教材看完后再一个月，如果那时你们和高校长依然都认为你们不适合第一军校，再说转校的事。”
我“如果我们去第三军校，你认为我们与第三军校能相处愉快吗”
陶上将“肯定比在第一军校愉快。”
我“所以”
陶上将“但那不是最大值的利益。生活与战斗，战斗优先。另外，即使你们待在第一军校，与第三军校的接触机会也不少，军校间的交流还是很频繁的，尤其到高年级之后，经常会将各校学生打散组队、相互熟悉，为将来入军团后的合作做准备。”
大师兄友情解释“以利益最大化的角度说，让你们三个在第一军校确实远好于在第三军校。因为从现有资料判断，如果你们去了第三军校，磨合期很短，可能就打一架的时间，然后你们继续按你们的节奏生活，第三军校的学生们也按他们的节奏生活。太过直线条的人很难被外人打破生活节奏，这类人会与你们讨论怎么打架胜率更高，但如果聊到控制力训练方法，他们会说麻烦死了，我们还是来打架吧，几乎不过脑。”
作者有话要说 ，新 ，，，
我“我的同学中有精神力值破万的人吧捉对训练的时候我有机会与其一组吗”
高校长“刚刚还在说万值的分界线效应，你现在又很有自信以弱胜强”
我“谈不上自信，就是不妨试试，输了也没损失。有赢的几率。首先，在我的世界，以弱胜强是被鼓励并被特意训练的项目；第二，我的职业，剑修，是以弱胜强案例的大比例者；第三，纯量值的强，没有与之匹配的控制力，在我的定义中不算完全意义上的强。”
高校长“拭目以待。对于你们三人的校内行事，我只提一点建议不要干涉其他学生对虫的态度。无论你们是想说对待虫时不妨轻松一些虫虽然是大敌，但在我们死之前，日子还是得照常过的急也不涨精神力，还是先关注自身吧不管你们想说的是哪一种，也不管你们说的有没有道理、其他人是不是也这么说过，你们都不要提。”
我“等一下，让我明确一下范围，急也不涨精神力算是对虫的态度”
高校长“军人的精神力都是用来杀虫的，这当然是对虫的态度。”
我“所以其实你是要求我们在校期间闭嘴、一个字都别说”
高校长“不是要求，是建议。你们可以照着教材念。”
我“”
苗妙缈“我们可以转校吗”
高校长“其实我跟陶上将说过这个事，我倾向于让你们去第三军校。你们别看在外界传言中总是将第三军校与冲动、暴脾气、不讲理等连在一起，但其实它是包容度非常高的学校，可以说是所有军校甚至所有学校中，包容度最高的。”
高校长“在第三军校中，一切问题都可以用拳头解决，但武力值很低的人在那里又不会被欺负，因为第三军校喜欢的是打倒强者，对弱者没有兴趣。所以强者在那里可以得到很多挑战、很多机会，弱者在那里容易被忽视，但也能生活。”
我“第三军校里有很多人与人的打架”
高校长“一般还是比杀虫。一起站上同一个比赛场，看谁的杀虫速度更快、杀的虫更厉害。只是在低年级阶段，不会有那么多的机会让学生们面对真实的虫群，一般是用模拟训练场，有时候模拟场玩腻了，也会人与人打。本校低年级学生在课程和模拟场中便基本能消耗光所有动手冲动，于是人与人打得少，等到高年级后，真实打虫的机会大增，便更顾不上打人了。但第三军校的学生，从一入校开始，多数便是只要醒着就想动手，所以他们在低年级时打人的时候有点多。”
、05687为了利益最大化
我“陶上将为什么坚持让我们来第一军校为了给母校牟利”
高校长“你们可以直接问他，如果能说通他就更好了。我承诺，你们入了本校开始上课后，也随时可以转校，推荐信我已经准备好了。”
你这也太不客气了。
我“有你的推荐，第三军校就一定会收我们吗”
高校长“你们去打一架他们就收了。请记住我对你们本校生活的建议不要干涉学生的思考，你们想聊相关话题时可以与老师聊，老师们的思维已经定型，不会轻易被你们影响。”
离开校长办公室后，我们联系了陶上将，他好像终于离开首都星了。
陶上将“先待到你们把第一军校的教材看完后再一个月，如果那时你们和高校长依然都认为你们不适合第一军校，再说转校的事。”
我“如果我们去第三军校，你认为我们与第三军校能相处愉快吗”
陶上将“肯定比在第一军校愉快。”
我“所以”
陶上将“但那不是最大值的利益。生活与战斗，战斗优先。另外，即使你们待在第一军校，与第三军校的接触机会也不少，军校间的交流还是很频繁的，尤其到高年级之后，经常会将各校学生打散组队、相互熟悉，为将来入军团后的合作做准备。”
大师兄友情解释“以利益最大化的角度说，让你们三个在第一军校确实远好于在第三军校。因为从现有资料判断，如果你们去了第三军校，磨合期很短，可能就打一架的时间，然后你们继续按你们的节奏生活，第三军校的学生们也按他们的节奏生活。太过直线条的人很难被外人打破生活节奏，这类人会与你们讨论怎么打架胜率更高，但如果聊到控制力训练方法，他们会说麻烦死了，我们还是来打架吧，几乎不过脑。”
作者有话要说 ，新 ，，，