名弄出来的时候，我们三个终于拿到了成绩，几乎是同时，本次的录取线也公布了出来。
看来还真是我们三个卡住了分数统计。
我们三个的成绩都只比录取线高几分，让我们不得不怀疑这是为了合理录取我们而特意调整了分数。
在让我们拿到主要分数的体能和实战两项上，我们得到了共同的扣分说明绝对能力足够强，但针对虫发挥的比例太低。
联邦对战士的要求很明确杀虫的，在各种环境中杀虫。而修士的战斗是斗各种环境中的各种东西，什么有威胁、有利益，就斗什么，不会单一针对某个特定种群，甚至必要时前一刻还打得你死我活的对手，下一刻便能并肩作战。我们仨在考试时没觉得我们的表现与联邦风格差异很大，尤其在实战考中，我们还确实杀了不少虫，但似乎在第一军校看来，哪怕是没直接接触虫的体能考，也反应了我们对虫的过于友好
这好像是犯了原则性的错误
以至于在报道之前我们还被邀请去与校长谈话。
第一军校的现任校长叫高天息，也是毕业于第一军校。他是陶上将的同学、室友，从学生时代起两人的关系便极好，所以现在当他们俩一个成了第一军校的一把手、一个成了第一军团的一把手，很多人阴谋论地认为他们俩通过控制联邦最强的军团和最大的人才制造场而控制了全联邦。
不用在意，被造谣嘛，这是每一个名人的必然经历，而当谣言多到一定程度后，其实连无脑跟风的吃瓜群众也懒得看了。
高天息校长看起来比陶上将严肃很多，板着脸看着我们三个的时候显得好像对我们有意见，一开口
“如果不是陶上将坚持认为你们的灵力运用方式有助于我们提升我们对精神力的掌控，我个人是不赞成你们入本校的。”
好像确实有意见。
高校长“解释一下，我对你们本身没有意见，我只是觉得你们的存在会打乱这一届学生的训练进度，而现在我们无法确定这种打乱的后果是好是坏。陶上将认为是好，我偏向于认为是坏。最终我妥协的原因是，现有训练机制下培养出来的军人能够保护好这一代的联邦，但看不到扭转全局胜率下滑趋势的奇迹。”
高校长“联邦已经到了需要撞一撞奇迹的地步。”
、05683无法理解
高校长在一线战场待过颇长的一段时间，现在有少将军衔。实际上第一军校所有老师都上过战场，都有着极为丰富的实战经验，教材上的很多经典案例就是这些老师亲身的，毕竟，以联邦的情况，需要的是实战派，基本没有纯理论派生存的空间。
我“您需要我们怎么做只要不让我们感到难受，我们愿意配合。”
“不感到难受”高校长笑了一下，“你们现在还没有感到难受吗在你们习惯的生活环境中，对你们肯定没有这么多约束。你们的战斗能力是用来让你们可以在危险的地方游玩，而不是纯粹地为了生存。”
我“还是跟生存有关的。如果我们没有这种战斗力，那么我们的日常活动会受到很多限制。”
高校长“但不会死。”
我“实际上联邦缺乏战斗力的普通人也不会轻易死亡，他们有联邦军人保护，我们也有比我们更强的前辈保护。”
高校长“其实我说的跟你说的，不是一回事，而现在的问题在于，你无法理解我在说什么。”
我“可能是因为您故意没说清楚”
高校长“也有可能，我的很多学生也说我的话难以理解、含混不清、不像人话。不必用您来称呼我，真要动手的话，我可能还打不过你。我这个少将的衔不全是战场上得来的。”
我“因为你们擅长打的是虫，而不是人。过于专注某一项，便让其他项显得近乎残缺。但你的精神力值高于我，不用技巧也可以强压我。万值的分界线效应实例证明很明显。”
高校长“分界线效应在我们明显，在你们未必。体能考的结果已经证明了这一点，这也是陶上将认为我们可以从你们身上学到的重要东西。提升精神力绝对值的方法我们几乎已经到了穷尽一切手段的地步，包括一些明知道很危险、后遗症很大的，我们也已经用了，但我们在提升精神力使用率方面还显得非常粗糙，还有可以大幅度提升的余地。”
高校长“我们需要让这份余地发挥出来。”
作者有话要说 ，新 ，，，
看来还真是我们三个卡住了分数统计。
我们三个的成绩都只比录取线高几分，让我们不得不怀疑这是为了合理录取我们而特意调整了分数。
在让我们拿到主要分数的体能和实战两项上，我们得到了共同的扣分说明绝对能力足够强，但针对虫发挥的比例太低。
联邦对战士的要求很明确杀虫的，在各种环境中杀虫。而修士的战斗是斗各种环境中的各种东西，什么有威胁、有利益，就斗什么，不会单一针对某个特定种群，甚至必要时前一刻还打得你死我活的对手，下一刻便能并肩作战。我们仨在考试时没觉得我们的表现与联邦风格差异很大，尤其在实战考中，我们还确实杀了不少虫，但似乎在第一军校看来，哪怕是没直接接触虫的体能考，也反应了我们对虫的过于友好
这好像是犯了原则性的错误
以至于在报道之前我们还被邀请去与校长谈话。
第一军校的现任校长叫高天息，也是毕业于第一军校。他是陶上将的同学、室友，从学生时代起两人的关系便极好，所以现在当他们俩一个成了第一军校的一把手、一个成了第一军团的一把手，很多人阴谋论地认为他们俩通过控制联邦最强的军团和最大的人才制造场而控制了全联邦。
不用在意，被造谣嘛，这是每一个名人的必然经历，而当谣言多到一定程度后，其实连无脑跟风的吃瓜群众也懒得看了。
高天息校长看起来比陶上将严肃很多，板着脸看着我们三个的时候显得好像对我们有意见，一开口
“如果不是陶上将坚持认为你们的灵力运用方式有助于我们提升我们对精神力的掌控，我个人是不赞成你们入本校的。”
好像确实有意见。
高校长“解释一下，我对你们本身没有意见，我只是觉得你们的存在会打乱这一届学生的训练进度，而现在我们无法确定这种打乱的后果是好是坏。陶上将认为是好，我偏向于认为是坏。最终我妥协的原因是，现有训练机制下培养出来的军人能够保护好这一代的联邦，但看不到扭转全局胜率下滑趋势的奇迹。”
高校长“联邦已经到了需要撞一撞奇迹的地步。”
、05683无法理解
高校长在一线战场待过颇长的一段时间，现在有少将军衔。实际上第一军校所有老师都上过战场，都有着极为丰富的实战经验，教材上的很多经典案例就是这些老师亲身的，毕竟，以联邦的情况，需要的是实战派，基本没有纯理论派生存的空间。
我“您需要我们怎么做只要不让我们感到难受，我们愿意配合。”
“不感到难受”高校长笑了一下，“你们现在还没有感到难受吗在你们习惯的生活环境中，对你们肯定没有这么多约束。你们的战斗能力是用来让你们可以在危险的地方游玩，而不是纯粹地为了生存。”
我“还是跟生存有关的。如果我们没有这种战斗力，那么我们的日常活动会受到很多限制。”
高校长“但不会死。”
我“实际上联邦缺乏战斗力的普通人也不会轻易死亡，他们有联邦军人保护，我们也有比我们更强的前辈保护。”
高校长“其实我说的跟你说的，不是一回事，而现在的问题在于，你无法理解我在说什么。”
我“可能是因为您故意没说清楚”
高校长“也有可能，我的很多学生也说我的话难以理解、含混不清、不像人话。不必用您来称呼我，真要动手的话，我可能还打不过你。我这个少将的衔不全是战场上得来的。”
我“因为你们擅长打的是虫，而不是人。过于专注某一项，便让其他项显得近乎残缺。但你的精神力值高于我，不用技巧也可以强压我。万值的分界线效应实例证明很明显。”
高校长“分界线效应在我们明显，在你们未必。体能考的结果已经证明了这一点，这也是陶上将认为我们可以从你们身上学到的重要东西。提升精神力绝对值的方法我们几乎已经到了穷尽一切手段的地步，包括一些明知道很危险、后遗症很大的，我们也已经用了，但我们在提升精神力使用率方面还显得非常粗糙，还有可以大幅度提升的余地。”
高校长“我们需要让这份余地发挥出来。”
作者有话要说 ，新 ，，，