进去，不然小周考试不合格我们都不知道该从哪个方向安慰他。”
顿了一会儿，段浙又说“如果考试合格了，我们也得知道考试过程才能更有针对性地夸奖庆贺，而不是像现在这么茫然。”
严瑰“你说得对。可能就是因为我们太茫然了，小周考钟粟门的事情才没有提前跟我们商量，因为他知道就算问我们我们也给不了他建议，我们只会惊讶，让他还必须花时间给我们解释。”
两个第一次很可能也是最后一次给人当父母的修士陷入自我批评的模式，一时无暇他顾，艾奕崎干脆自己发文字消息问我“裴道友现在要来参观吗还是就像严瑰说的，给你直播”
我想了想“我马上来钟粟门，还是自己看的视角范围更大些。”除了段严周外，再看看其他考生的情况，与段严周的做对比。总不好让钟粟门道友听我的指示频繁更换直播视角，而即使严瑰和段浙去看考试，估计他们也没空分心关注没有段严周的场景。
钟粟门这一次的考试对观看者很友好，因为没有幻阵，所以考生们看到的场景观众们也都能看到。
不过看到也没什么用。
段浙“把入门教材从头到尾念三遍这是什么玩意不识字不能考钟粟门吗”
陪我们递申请顺便当了我们导游的艾奕崎“这一批考生年龄最小的也有六岁了，应该已经开始识字，入门教材里没有生僻字，而且允许查字典。”
严瑰“才六岁啊，可能还没学会查字典”
艾奕崎“也允许向工作人员询问字典的使用方法。”
段浙“一时半会儿学不会呢”
艾奕崎“考试一共有三天，将教材朗诵一遍，如果流畅，只需要不到三个小时。花两天时间学如何使用字典，再花一天时间将教材读三遍，也允许。要求只是三天时间读三遍，具体的时间安排由考生们自行决定。”
严瑰和段浙更茫然了。
、04647猜
如果不是段严周参加考试，这俩剑修对钟粟门的这种考试方式最多也就笑两句无聊看着只想打瞌睡，但亲儿子在考场里，这两位就不得不去理解这种无聊考试的内涵
但理解不了。
儒修之于大多数剑修，根本是外太空生物。
这对父母愁得都快哭了。
我跟艾奕崎搭话“听说音修的入门考也经常是对着稿子念。”
艾奕崎“是的。音修的稿子有专设的韵律感，有时候文字会更加简单，让小孩子更容易认全。”
我“不过有时候不成句，是单个字的累加，全文没有含义，只有音。”
艾奕崎“考题有时候为了避免重复，是会有一些生硬的地方，正经的音修教材通常还是兼顾了音与义的。”
我“你们这份拿来当考题的教材，就太不考虑重复问题了吧虽然比洒满全世界的入门教材稍微隐蔽一些，但也是很多地方都能找到的内容，比如，云霞宗藏书阁里就有。你们对外出售的教材里也有这份，虽然略贵，但也在普通凡人家庭可承受的范围内，有志于考钟粟门的孩子，买过、看过的几率不小。”
艾奕崎“我不知道出题者的具体想法，不过我猜，可能是因为我们这一次并不需要考生对所念文字陌生，反而还就需要他们对此有一定的熟悉度，所以才会要求从头到尾念三遍。即便本来没看过，念到第三遍的时候也已经熟悉了。”
我“尤其虽然只要求念三遍，但并没有限定看的次数，这三天他们看几十遍也是可能的。作为入门教材，这一份偏长了一些，但通读一遍后，第二第三第几十遍看只会越看越快。”
严瑰“我还是不明白，这种考试怎么评判合格与否没有可成文的标准、全由考官主观打分吗”
艾奕崎“不，有成文标准，不过现在不告诉你们，以防你们给考生通风报信。”
我“是灵力波动。”
艾奕崎看着我。
我“我猜。”
段浙“二公子能具体解释一下吗”
我“你们真想通风报信”
段浙“哪能啊，以我们的修为突破不了钟粟门的考场防御。”
我“即使能突破我也建议你们不要通风报信，因为我的猜测可能错，你们根据我的猜测来进一步理解可能错上加错，这样再转述给小周，他可能被误导，让原本可以合格的他变为不合格。即使他靠着这样的作弊合格了，他本身也可能没有实际达到钟粟门的入门要求，然后在外门过得艰难。好一些的情况是被淘汰、换个地方从头开始；糟糕的话，就会在不适合自己的地方蹉跎一生了。”
顿了一会儿，段浙又说“如果考试合格了，我们也得知道考试过程才能更有针对性地夸奖庆贺，而不是像现在这么茫然。”
严瑰“你说得对。可能就是因为我们太茫然了，小周考钟粟门的事情才没有提前跟我们商量，因为他知道就算问我们我们也给不了他建议，我们只会惊讶，让他还必须花时间给我们解释。”
两个第一次很可能也是最后一次给人当父母的修士陷入自我批评的模式，一时无暇他顾，艾奕崎干脆自己发文字消息问我“裴道友现在要来参观吗还是就像严瑰说的，给你直播”
我想了想“我马上来钟粟门，还是自己看的视角范围更大些。”除了段严周外，再看看其他考生的情况，与段严周的做对比。总不好让钟粟门道友听我的指示频繁更换直播视角，而即使严瑰和段浙去看考试，估计他们也没空分心关注没有段严周的场景。
钟粟门这一次的考试对观看者很友好，因为没有幻阵，所以考生们看到的场景观众们也都能看到。
不过看到也没什么用。
段浙“把入门教材从头到尾念三遍这是什么玩意不识字不能考钟粟门吗”
陪我们递申请顺便当了我们导游的艾奕崎“这一批考生年龄最小的也有六岁了，应该已经开始识字，入门教材里没有生僻字，而且允许查字典。”
严瑰“才六岁啊，可能还没学会查字典”
艾奕崎“也允许向工作人员询问字典的使用方法。”
段浙“一时半会儿学不会呢”
艾奕崎“考试一共有三天，将教材朗诵一遍，如果流畅，只需要不到三个小时。花两天时间学如何使用字典，再花一天时间将教材读三遍，也允许。要求只是三天时间读三遍，具体的时间安排由考生们自行决定。”
严瑰和段浙更茫然了。
、04647猜
如果不是段严周参加考试，这俩剑修对钟粟门的这种考试方式最多也就笑两句无聊看着只想打瞌睡，但亲儿子在考场里，这两位就不得不去理解这种无聊考试的内涵
但理解不了。
儒修之于大多数剑修，根本是外太空生物。
这对父母愁得都快哭了。
我跟艾奕崎搭话“听说音修的入门考也经常是对着稿子念。”
艾奕崎“是的。音修的稿子有专设的韵律感，有时候文字会更加简单，让小孩子更容易认全。”
我“不过有时候不成句，是单个字的累加，全文没有含义，只有音。”
艾奕崎“考题有时候为了避免重复，是会有一些生硬的地方，正经的音修教材通常还是兼顾了音与义的。”
我“你们这份拿来当考题的教材，就太不考虑重复问题了吧虽然比洒满全世界的入门教材稍微隐蔽一些，但也是很多地方都能找到的内容，比如，云霞宗藏书阁里就有。你们对外出售的教材里也有这份，虽然略贵，但也在普通凡人家庭可承受的范围内，有志于考钟粟门的孩子，买过、看过的几率不小。”
艾奕崎“我不知道出题者的具体想法，不过我猜，可能是因为我们这一次并不需要考生对所念文字陌生，反而还就需要他们对此有一定的熟悉度，所以才会要求从头到尾念三遍。即便本来没看过，念到第三遍的时候也已经熟悉了。”
我“尤其虽然只要求念三遍，但并没有限定看的次数，这三天他们看几十遍也是可能的。作为入门教材，这一份偏长了一些，但通读一遍后，第二第三第几十遍看只会越看越快。”
严瑰“我还是不明白，这种考试怎么评判合格与否没有可成文的标准、全由考官主观打分吗”
艾奕崎“不，有成文标准，不过现在不告诉你们，以防你们给考生通风报信。”
我“是灵力波动。”
艾奕崎看着我。
我“我猜。”
段浙“二公子能具体解释一下吗”
我“你们真想通风报信”
段浙“哪能啊，以我们的修为突破不了钟粟门的考场防御。”
我“即使能突破我也建议你们不要通风报信，因为我的猜测可能错，你们根据我的猜测来进一步理解可能错上加错，这样再转述给小周，他可能被误导，让原本可以合格的他变为不合格。即使他靠着这样的作弊合格了，他本身也可能没有实际达到钟粟门的入门要求，然后在外门过得艰难。好一些的情况是被淘汰、换个地方从头开始；糟糕的话，就会在不适合自己的地方蹉跎一生了。”