，仿佛破坏者失去的血肉重塑了鬼柱，而破坏者的名字也会出现在这根鬼柱之上。”
我第一根鬼柱是怎么出现的
老师“已不可考。有人说鬼柱比鬼更早出现，是鬼柱给这个世界带来了鬼，鬼柱连通了人与鬼的世界。也有人说鬼柱是鬼的实体化，每一根鬼柱都对应一个获得了极致力量的鬼，那样的鬼能自由穿行于人与鬼的世界，不受光照的约束。”
老师“无论哪种说法，鬼柱都含着连通的意味。鬼柱是两个世界的交汇点，无论人还是鬼，都不要轻易碰触，否则，可能会被困于两个世界的夹缝之中。”
我如果主动将自己的名字刻在鬼柱上会如何
这一次老师的眼神茫然了一会儿，然后揉了揉眉心，说“抱歉，这样读文字实在太费力了，你碰到的灰尘在我看来也是模糊的。”
我写下谢谢，然后走回到队友们身边。
林前辈“这个老师，年轻的时候说不定与鬼有过近距离接触。我是指，像小柱与我们的那种近距离，或者，更近的距离。他对鬼的了解绝不仅仅来自书本，而他能在模糊中跟上你的写字轨迹，也绝不光是注意力集中、熟悉文字笔划可以解释的。”
我“虽然看不清楚，但在我写字、他猜字的时候，他的身上似乎涌现了一点力量，不一定是灵力，但，很可能与灵力有一些关系。”
林前辈“类似小柱碰触你时获得的力量。这个老师可能存储了一些那种力量，并已经学会了控制。你猜他叫什么名字”
我“小名的话，小柱”
林前辈“恐怕大名也带柱。说不定，靠着这个名字，他还躲过了成为鬼。在躲过的当时他可能是遗憾的。鬼没有给他造成很大的心灵伤害，所以时隔多年，再次与鬼近距离接触时，他不畏惧，反而有些亲切。不过他大概也并不还想成为鬼，他应该已经推翻了自己年少时的愿望，现在他真心认为当人更好些，所以劝学生时也没有虚伪。”
、04483经验
我“但以他过来人的经验，他大概也知道，再怎么对学生们说，那些想成鬼的孩子也不会听的，和曾经的他一样不会听的。他知道他劝不了，所以劝得并不怎么用力，只是口头上履行一下职责罢了。”
离开学校前我们看到这位老师的身份牌上名字是倪柱。
当夜晚再次降临时，我们去接了小柱，还有附带的小泥。
我“你们的家人应该已经听说了我们找上你们的事情吧他们不拦着”
小柱“我没有家人。”
小泥“我的家人很开明。”
我“开明是开明还是不关心有的时候这二者的表现类似，但心态却相反。”
小柱“鬼还研究这个鬼不是不要家庭关系、社会关系吗”
我“你期待成为无所牵挂的鬼吗”
小柱“挺好的，我不反感，但我期待的只是力量。”
我们把小柱和小泥带到了鬼柱附近，不出意料的，有很多仪器盯住了他俩。
与我们汇合的琴绛潜说“这些仪器中有不少是白天新增的。”
龙师叔“某些人折腾了一堆事，原住民们不特别防这里才奇怪了。”
琴绛潜“他们防备心高对我们也不是坏事，过度的紧张更容易出事故。”
龙师叔“我看他们不一定是过度紧张，因为这种事情他们应该不是第一次遇见了。有些年纪大的还呵斥小辈说慌什么才这点场面，照我说的做保管没问题。上次没事，这次也不会有。”
龙师叔“他们应对鬼的经验丰富着呢，比我们当鬼的经验丰富。”
我“这里的鬼与主世界说的鬼不是一种生物，所以，假如用主世界的概念，应该称这里的鬼是什么呢”
林前辈“反正不是精怪。”
龙师叔“我觉得可能就是精怪，也可能是人，或者，邪魔”
林前辈“现在还不能证明这里的鬼一无是处吧至少据说他们能连通两个世界”
龙师叔“还是别在这里待太长时间的好。我们这些主世界普通修士，对主世界的鬼本就理解模糊，跟理解精怪一样多是靠感觉，要是在这里待久了、习惯了这里对鬼的模糊定义，搅乱了我们对主世界鬼概念的模糊感觉，以后跟鬼修相处起来，可就麻烦大了。”
林前辈“算不上很大，把握中心思想少相处。就妥了。”
龙师叔“多与少，可不是想控制就控制得了的。鬼修如同死亡，不会频繁相遇，但该遇到时，就无法避开。”
我第一根鬼柱是怎么出现的
老师“已不可考。有人说鬼柱比鬼更早出现，是鬼柱给这个世界带来了鬼，鬼柱连通了人与鬼的世界。也有人说鬼柱是鬼的实体化，每一根鬼柱都对应一个获得了极致力量的鬼，那样的鬼能自由穿行于人与鬼的世界，不受光照的约束。”
老师“无论哪种说法，鬼柱都含着连通的意味。鬼柱是两个世界的交汇点，无论人还是鬼，都不要轻易碰触，否则，可能会被困于两个世界的夹缝之中。”
我如果主动将自己的名字刻在鬼柱上会如何
这一次老师的眼神茫然了一会儿，然后揉了揉眉心，说“抱歉，这样读文字实在太费力了，你碰到的灰尘在我看来也是模糊的。”
我写下谢谢，然后走回到队友们身边。
林前辈“这个老师，年轻的时候说不定与鬼有过近距离接触。我是指，像小柱与我们的那种近距离，或者，更近的距离。他对鬼的了解绝不仅仅来自书本，而他能在模糊中跟上你的写字轨迹，也绝不光是注意力集中、熟悉文字笔划可以解释的。”
我“虽然看不清楚，但在我写字、他猜字的时候，他的身上似乎涌现了一点力量，不一定是灵力，但，很可能与灵力有一些关系。”
林前辈“类似小柱碰触你时获得的力量。这个老师可能存储了一些那种力量，并已经学会了控制。你猜他叫什么名字”
我“小名的话，小柱”
林前辈“恐怕大名也带柱。说不定，靠着这个名字，他还躲过了成为鬼。在躲过的当时他可能是遗憾的。鬼没有给他造成很大的心灵伤害，所以时隔多年，再次与鬼近距离接触时，他不畏惧，反而有些亲切。不过他大概也并不还想成为鬼，他应该已经推翻了自己年少时的愿望，现在他真心认为当人更好些，所以劝学生时也没有虚伪。”
、04483经验
我“但以他过来人的经验，他大概也知道，再怎么对学生们说，那些想成鬼的孩子也不会听的，和曾经的他一样不会听的。他知道他劝不了，所以劝得并不怎么用力，只是口头上履行一下职责罢了。”
离开学校前我们看到这位老师的身份牌上名字是倪柱。
当夜晚再次降临时，我们去接了小柱，还有附带的小泥。
我“你们的家人应该已经听说了我们找上你们的事情吧他们不拦着”
小柱“我没有家人。”
小泥“我的家人很开明。”
我“开明是开明还是不关心有的时候这二者的表现类似，但心态却相反。”
小柱“鬼还研究这个鬼不是不要家庭关系、社会关系吗”
我“你期待成为无所牵挂的鬼吗”
小柱“挺好的，我不反感，但我期待的只是力量。”
我们把小柱和小泥带到了鬼柱附近，不出意料的，有很多仪器盯住了他俩。
与我们汇合的琴绛潜说“这些仪器中有不少是白天新增的。”
龙师叔“某些人折腾了一堆事，原住民们不特别防这里才奇怪了。”
琴绛潜“他们防备心高对我们也不是坏事，过度的紧张更容易出事故。”
龙师叔“我看他们不一定是过度紧张，因为这种事情他们应该不是第一次遇见了。有些年纪大的还呵斥小辈说慌什么才这点场面，照我说的做保管没问题。上次没事，这次也不会有。”
龙师叔“他们应对鬼的经验丰富着呢，比我们当鬼的经验丰富。”
我“这里的鬼与主世界说的鬼不是一种生物，所以，假如用主世界的概念，应该称这里的鬼是什么呢”
林前辈“反正不是精怪。”
龙师叔“我觉得可能就是精怪，也可能是人，或者，邪魔”
林前辈“现在还不能证明这里的鬼一无是处吧至少据说他们能连通两个世界”
龙师叔“还是别在这里待太长时间的好。我们这些主世界普通修士，对主世界的鬼本就理解模糊，跟理解精怪一样多是靠感觉，要是在这里待久了、习惯了这里对鬼的模糊定义，搅乱了我们对主世界鬼概念的模糊感觉，以后跟鬼修相处起来，可就麻烦大了。”
林前辈“算不上很大，把握中心思想少相处。就妥了。”
龙师叔“多与少，可不是想控制就控制得了的。鬼修如同死亡，不会频繁相遇，但该遇到时，就无法避开。”