第69章 第 69 章 (2/2)
是这么想的。
在生活中，人类的智慧所创造出来的产物，足以让他普通又便利的生活下去了，没什么非超能力不可的时候。
要说自己的超能力有什么作用，那也只有给师父做助手进行除灵工作，或者是在师父的章鱼小丸子过于烫嘴时将丸子飞速旋转降温。
啊，算是在帮助其他人的、让他稍微觉得自己有些作用的，大概只有帮纪德先生和他的部下们封印记忆。
但是，这个世界没有灵也没有师父，更没有人需要他封印记忆。
“没什么作用。”影山茂夫小声说道，想了想，又说了一下自己对念动力的理解，“念动力可以移动物品。”
“物品”这个词，是个体积重量都很广泛的东西。
在影山茂夫对自己极其不自信的情况下，所谓的“移动物品”，在外人听来，就成了可以控制一些重量在正常人类意识接受范围内的物体这样的概念。
这一点，连超高智商的根津校长也难以幸免。
“山岭女侠说你用个性抓捕了三名个性犯罪，看起来你还颇有余力的样子。”
根津校长想到了还摆在他桌子上的资料，资料上写的很仔细，影山茂夫在使用个性将三名成年男子浮空后，反而进了便利店选购商品，“你还没有对自己的个性做过详细的测试吧”
出于个性管制的社会原因，很多人只有在登记自己个性的详细信息时，才有机会放开手脚释放自己的个性。
但更具体的破坏力、精密度这种针对性的项目，就只有更少数人才能参与了。
“嗯。”影山茂夫确实不知道自己可以做到什么程度，他总是在克制自己。
“那笔试结束后，就让相泽老师一起给你做个战力测评吧。”根津校长语气含笑的决定着。
“校长，不要随便给我增加任务啊。”相泽老师拿着找到的文件盒走到校长身边，正好吐槽道。
不过他不乐意，却有围观者乐意，麦克老师是个爱凑热闹的人，“校长，让我也一起测评吧，正好闲着没事干，不要让我白领工资啊。”
麦克老师本来是负责三年级的英语课，但是现在是第三学年，雄英的三年级生已经全在校外实习了，只负责文化课的他便处于“失业”状态，只能偶尔去二年级蹭一蹭课上。
可以说，麦克老师是雄英里最期待新生入学的老师，他要让可爱的新听众们让他重焕生机
“可以哟。”校长好脾气的答应下来了，“那先找几套试卷给茂夫做一下吧。”
“ooo开心”麦克老师飞速离开了他的座位，和蹲在茶几边上和校长一起扒拉着文件盒里的试卷。
“叮铃铃”
雄英高中中午的下课铃响起了。
“糟糕啊。”打击。
“嗯，确实糟糕极了。”严重打击。
“也别这么说茂夫啦，毕竟他三个月没去学校了。”不是三个月，是两年。
全科的试卷没法在中午之前做完，根津校长根据找出的国中二年生同等学力的试卷，给影山茂夫重新出了一套卷子，涵盖了全科内容，又足以考察影山茂夫的基础。
这么一考察嘛
就轻易的考察出影山茂夫是个学弱的事实。
“换算了一下，这张综合试卷的分数放到全科上，大致的分数是国文42点、数学27点、英语33点、物理”
根津校长莫得感情的报着数据，极低的分数在超高偏差值名校雄英高中来说，简直令办公室所有吃瓜老师侧目。
“b，你要拜师的这个老师还真的有一套，这个分数和你上次期末考的分数十分接近诶。”
系统调出数据库的资料，又看到影山茂夫上升的数值，又赶紧安抚道，“也别太沮丧，说明你也没退步多少嘛，要是以后好好学习，肯定能进步超快的。”
影山茂夫完全没被安慰到，甚至从他久违的拿起笔那一瞬间开始，他就陷入了无限惶恐不安中。
果然，除了拥有超能力以外，他就是个普通人，还是个学习很差的普通人。
“啪”
一只手拍到影山茂夫的肩膀上。
他抬起头来，却看到是根津校长坐到了相泽老师的围巾里，再伸出手来拍拍他。
动作有点艰难，根津校长确定影山茂夫已经走出自我意识的漩涡后就收回了手，“茂夫还要加油啊，还有一年，努力学习的话也不是不能达到a等。”
雄英高中的招生条件之一，文化课要达到普通国中生期末总测评的a等。
影山茂夫却不知道根津校长的言外之意，他眼睛亮晶晶的看着根津校长，眼中闪着的光似乎刺到了一副厌世脸的相泽老师，引得相泽老师看向了他。
“我还没见过你的战斗能力，不过就接受知识的能力来说，你连做一个普通学校毕业的普通上班族都很难，”相泽老师黑沉沉的眼睛和过于理性的话，让他看起来很不近人情，“更何况是成为保护其他人的英雄呢”
再说一次，雄英高中可不是只看个性的强大与否的。
只有拥有和力量匹配的智慧，才足以让人信赖啊。
作者有话要说下一章晚几个小时。
不用等，大概好晚了。
在生活中，人类的智慧所创造出来的产物，足以让他普通又便利的生活下去了，没什么非超能力不可的时候。
要说自己的超能力有什么作用，那也只有给师父做助手进行除灵工作，或者是在师父的章鱼小丸子过于烫嘴时将丸子飞速旋转降温。
啊，算是在帮助其他人的、让他稍微觉得自己有些作用的，大概只有帮纪德先生和他的部下们封印记忆。
但是，这个世界没有灵也没有师父，更没有人需要他封印记忆。
“没什么作用。”影山茂夫小声说道，想了想，又说了一下自己对念动力的理解，“念动力可以移动物品。”
“物品”这个词，是个体积重量都很广泛的东西。
在影山茂夫对自己极其不自信的情况下，所谓的“移动物品”，在外人听来，就成了可以控制一些重量在正常人类意识接受范围内的物体这样的概念。
这一点，连超高智商的根津校长也难以幸免。
“山岭女侠说你用个性抓捕了三名个性犯罪，看起来你还颇有余力的样子。”
根津校长想到了还摆在他桌子上的资料，资料上写的很仔细，影山茂夫在使用个性将三名成年男子浮空后，反而进了便利店选购商品，“你还没有对自己的个性做过详细的测试吧”
出于个性管制的社会原因，很多人只有在登记自己个性的详细信息时，才有机会放开手脚释放自己的个性。
但更具体的破坏力、精密度这种针对性的项目，就只有更少数人才能参与了。
“嗯。”影山茂夫确实不知道自己可以做到什么程度，他总是在克制自己。
“那笔试结束后，就让相泽老师一起给你做个战力测评吧。”根津校长语气含笑的决定着。
“校长，不要随便给我增加任务啊。”相泽老师拿着找到的文件盒走到校长身边，正好吐槽道。
不过他不乐意，却有围观者乐意，麦克老师是个爱凑热闹的人，“校长，让我也一起测评吧，正好闲着没事干，不要让我白领工资啊。”
麦克老师本来是负责三年级的英语课，但是现在是第三学年，雄英的三年级生已经全在校外实习了，只负责文化课的他便处于“失业”状态，只能偶尔去二年级蹭一蹭课上。
可以说，麦克老师是雄英里最期待新生入学的老师，他要让可爱的新听众们让他重焕生机
“可以哟。”校长好脾气的答应下来了，“那先找几套试卷给茂夫做一下吧。”
“ooo开心”麦克老师飞速离开了他的座位，和蹲在茶几边上和校长一起扒拉着文件盒里的试卷。
“叮铃铃”
雄英高中中午的下课铃响起了。
“糟糕啊。”打击。
“嗯，确实糟糕极了。”严重打击。
“也别这么说茂夫啦，毕竟他三个月没去学校了。”不是三个月，是两年。
全科的试卷没法在中午之前做完，根津校长根据找出的国中二年生同等学力的试卷，给影山茂夫重新出了一套卷子，涵盖了全科内容，又足以考察影山茂夫的基础。
这么一考察嘛
就轻易的考察出影山茂夫是个学弱的事实。
“换算了一下，这张综合试卷的分数放到全科上，大致的分数是国文42点、数学27点、英语33点、物理”
根津校长莫得感情的报着数据，极低的分数在超高偏差值名校雄英高中来说，简直令办公室所有吃瓜老师侧目。
“b，你要拜师的这个老师还真的有一套，这个分数和你上次期末考的分数十分接近诶。”
系统调出数据库的资料，又看到影山茂夫上升的数值，又赶紧安抚道，“也别太沮丧，说明你也没退步多少嘛，要是以后好好学习，肯定能进步超快的。”
影山茂夫完全没被安慰到，甚至从他久违的拿起笔那一瞬间开始，他就陷入了无限惶恐不安中。
果然，除了拥有超能力以外，他就是个普通人，还是个学习很差的普通人。
“啪”
一只手拍到影山茂夫的肩膀上。
他抬起头来，却看到是根津校长坐到了相泽老师的围巾里，再伸出手来拍拍他。
动作有点艰难，根津校长确定影山茂夫已经走出自我意识的漩涡后就收回了手，“茂夫还要加油啊，还有一年，努力学习的话也不是不能达到a等。”
雄英高中的招生条件之一，文化课要达到普通国中生期末总测评的a等。
影山茂夫却不知道根津校长的言外之意，他眼睛亮晶晶的看着根津校长，眼中闪着的光似乎刺到了一副厌世脸的相泽老师，引得相泽老师看向了他。
“我还没见过你的战斗能力，不过就接受知识的能力来说，你连做一个普通学校毕业的普通上班族都很难，”相泽老师黑沉沉的眼睛和过于理性的话，让他看起来很不近人情，“更何况是成为保护其他人的英雄呢”
再说一次，雄英高中可不是只看个性的强大与否的。
只有拥有和力量匹配的智慧，才足以让人信赖啊。
作者有话要说下一章晚几个小时。
不用等，大概好晚了。