第6章 第六章 (1/2)
我怀里抱着梦的解析，安静如鸡地跟着中也回羊组织了，好半天没回过神来。
真的快被吓死了太宰那个智多近妖的家伙不知道从我身上看出什么来了，现在想想他在这个时间点出现在这里也古怪的很，他应该是在13岁左右自杀被森医生救了下来，难不成在十三岁之前他就已经在横滨了吗额，这么说来果然不愧是剧情惯性吗，如果刚刚晚走一会儿，中也和太宰就提前碰上了
妈耶幸好没碰上，这俩人碰到一起岂不是马上就会爆炸，我下定决心，未来的日子里要继续做自己的死宅，打死我也不乱跑了这次还好算是过去了，万一之后出门散步遇到了福泽、遇到了森首领、遇到了那个可怕的乱步，我担心自己当场被吓到去世，尤其是现在森首领还没篡位，港黑的前任首领的黑暗还笼罩在横滨之上。
真的是太难了。
我安好被炉，趴在上面舒服的叹口气，感觉终于活过来了，这漫长的冬天总算有了指望虽然娱乐生活还一片贫瘠就是了。我郁卒地看着手里唯一带回来的梦的解析，买都买回来了，也只能看看了吧
诶好像也还有别的事可以做因为身体暖了回来，之前被我放置的一麻袋一麻袋的信总算有心情可以看了，你走过去，拆开麻袋开始阅读读者们的来信。
最后一次阅读来信是在海滨孤儿未卷入风暴的时候，距离那时已经过去很久，恶之村都快连载完了，因此收到信内容五花八门，海滨孤儿因为被卷入了政治风暴，我看着一堆讴歌感谢我揭露黑暗事实的来信就胃疼明明最开始只是想根据真实事件写一个都市异能爽文，怎么就变成这个样子了呢
而由恶之村引发关于中也的乌龙事件哎，想想就头疼我真是没事儿写什么破小说啊
不过我还是很好奇读者们来信的，便拆开看了，然而第一封就让我看懵了。
京生老师敬启
冬日已至，不知老师身体是否安康
在下拜读恶之村有一惑请问老师描绘的故事是否以某地方真实事件为蓝本如果是，请务必告诉在下，在下以手中之剑起誓，定当让恶人伏法还以孩子们纯真的笑颜。
办案时亦不会追究老师知情未报的责任，如在下违背誓言，尽可用在下手中之剑对在下处以违背誓言的惩罚
以下为在下地址xxxxxxxx
敬具
末广铁肠
这个地址好像是x地总警署的
骗人的吧居然真的有jc相信这件事是真的啊还给我来信问我要线索我怕耽误对面办事儿，吓的赶紧回信
末广先生敬启
感谢阁下对在下身体的关心之意，托福，一切安康。
阁下所言之事，吾甚为惶然请勿挂念，书中所写之事，均无蓝本，纯在下闲暇时脑中闪过片刻灵光，加以笔墨书写成小说，故阁下尽可安心，现实中如有类似案件纯属偶然。
在下对阁下恪尽职守的精神甚为敬佩，想到本国还有先生这样忠勇正义之士，为吾等负重前行，敬守在光明与黑暗的边界，给吾等以一片安稳，便甚觉钦服。若今后在下小说中有以真实事件为范本的故事，定会为阁下寄送相关资料及本人证词。
望君万万保重身体，愿君武运昌隆，诸事安康
敬具
京生
我擦了把被吓出来的冷汗，细心的把这封烫手的信包好，放在右手边，开始拆下一封信。
接下来的信内容倒是正常很多，虽、虽然都是跟你讲一些什么佛理轮回，恶有恶报啥的，让我一脸懵逼，但好在没牵扯到现实中的事，其中有一封信让我眼前一亮
在下拜读了恶之村，内心颇有感触。从字里行间能感受到先生对当下人心暴戾之气日益浓厚的担忧；当人身处于集体之中，即便行的是恶事，也不以为恶了，依在下一己之见，此为书中最为可怖之事。
然事情均有两面性，村民们救助冬生时未尝不是善意的，只是付出五分，便要索取十分，非仁义之士所为，终酿成苦果。
第二恐怖之事即书中主角我，身为一名教师，虽具备教导学生的才学，却显然无教师应有的德行遇见恶事不及时制止，学生遇到危难不予以帮助，就连遇到杀人藏尸此等天理不容的恶事，依旧不懂得及时止损的道理，甚至成其帮凶，殊不知这反而害了冬生。如无冬生奋起反抗之事，想必这些学生将来成人，势必亦会成为“不以恶为恶”的后继者。
在下不久将担任一名师者的角色，在此时看到京生老师的恶之村，如同为在下敲响了一座警钟为人师者，职责不仅是传授知识、教习学生，还要正确的教导学生为人的道理，教他们知晓何为善，何为恶，何为可行，何为不可行，此方为师者最大的义务，犹甚于授业解惑。
愿京生老师身体安康，静待京生老师的佳作
我提笔回信
在恶之村此等阴暗的内容里，未曾对人性厌恶到只一味鄙弃人性，反而自我深思，从中获得启示，先生品格之高洁，德行之端方，令在下自愧弗如。
孩子们正如一片白纸，用恶意灌溉便会生长出恶之花，用善意灌溉便会生长出善之花，如先生这般仁义之士，想必您的学生也会如先生这般品格高洁，又会教导出更多的仁义之士。此为薪火相传也。
剩下的都是许多反思的，比如想起曾经xx事，如果当时选择出手会不会有不一样的结局人性之本恶展现的淋漓尽致，令人叹为观止其为恶，其不以为恶也今后我也要当一名老师，绝不会像书中的主角一样，对自己身处困境的学生视而不见老师，我有一事详询请教教我吧，京生老师
嘿，我也不知道该咋为啊总之这种不是什么重要的事主要是我没有自信能做指导
真的快被吓死了太宰那个智多近妖的家伙不知道从我身上看出什么来了，现在想想他在这个时间点出现在这里也古怪的很，他应该是在13岁左右自杀被森医生救了下来，难不成在十三岁之前他就已经在横滨了吗额，这么说来果然不愧是剧情惯性吗，如果刚刚晚走一会儿，中也和太宰就提前碰上了
妈耶幸好没碰上，这俩人碰到一起岂不是马上就会爆炸，我下定决心，未来的日子里要继续做自己的死宅，打死我也不乱跑了这次还好算是过去了，万一之后出门散步遇到了福泽、遇到了森首领、遇到了那个可怕的乱步，我担心自己当场被吓到去世，尤其是现在森首领还没篡位，港黑的前任首领的黑暗还笼罩在横滨之上。
真的是太难了。
我安好被炉，趴在上面舒服的叹口气，感觉终于活过来了，这漫长的冬天总算有了指望虽然娱乐生活还一片贫瘠就是了。我郁卒地看着手里唯一带回来的梦的解析，买都买回来了，也只能看看了吧
诶好像也还有别的事可以做因为身体暖了回来，之前被我放置的一麻袋一麻袋的信总算有心情可以看了，你走过去，拆开麻袋开始阅读读者们的来信。
最后一次阅读来信是在海滨孤儿未卷入风暴的时候，距离那时已经过去很久，恶之村都快连载完了，因此收到信内容五花八门，海滨孤儿因为被卷入了政治风暴，我看着一堆讴歌感谢我揭露黑暗事实的来信就胃疼明明最开始只是想根据真实事件写一个都市异能爽文，怎么就变成这个样子了呢
而由恶之村引发关于中也的乌龙事件哎，想想就头疼我真是没事儿写什么破小说啊
不过我还是很好奇读者们来信的，便拆开看了，然而第一封就让我看懵了。
京生老师敬启
冬日已至，不知老师身体是否安康
在下拜读恶之村有一惑请问老师描绘的故事是否以某地方真实事件为蓝本如果是，请务必告诉在下，在下以手中之剑起誓，定当让恶人伏法还以孩子们纯真的笑颜。
办案时亦不会追究老师知情未报的责任，如在下违背誓言，尽可用在下手中之剑对在下处以违背誓言的惩罚
以下为在下地址xxxxxxxx
敬具
末广铁肠
这个地址好像是x地总警署的
骗人的吧居然真的有jc相信这件事是真的啊还给我来信问我要线索我怕耽误对面办事儿，吓的赶紧回信
末广先生敬启
感谢阁下对在下身体的关心之意，托福，一切安康。
阁下所言之事，吾甚为惶然请勿挂念，书中所写之事，均无蓝本，纯在下闲暇时脑中闪过片刻灵光，加以笔墨书写成小说，故阁下尽可安心，现实中如有类似案件纯属偶然。
在下对阁下恪尽职守的精神甚为敬佩，想到本国还有先生这样忠勇正义之士，为吾等负重前行，敬守在光明与黑暗的边界，给吾等以一片安稳，便甚觉钦服。若今后在下小说中有以真实事件为范本的故事，定会为阁下寄送相关资料及本人证词。
望君万万保重身体，愿君武运昌隆，诸事安康
敬具
京生
我擦了把被吓出来的冷汗，细心的把这封烫手的信包好，放在右手边，开始拆下一封信。
接下来的信内容倒是正常很多，虽、虽然都是跟你讲一些什么佛理轮回，恶有恶报啥的，让我一脸懵逼，但好在没牵扯到现实中的事，其中有一封信让我眼前一亮
在下拜读了恶之村，内心颇有感触。从字里行间能感受到先生对当下人心暴戾之气日益浓厚的担忧；当人身处于集体之中，即便行的是恶事，也不以为恶了，依在下一己之见，此为书中最为可怖之事。
然事情均有两面性，村民们救助冬生时未尝不是善意的，只是付出五分，便要索取十分，非仁义之士所为，终酿成苦果。
第二恐怖之事即书中主角我，身为一名教师，虽具备教导学生的才学，却显然无教师应有的德行遇见恶事不及时制止，学生遇到危难不予以帮助，就连遇到杀人藏尸此等天理不容的恶事，依旧不懂得及时止损的道理，甚至成其帮凶，殊不知这反而害了冬生。如无冬生奋起反抗之事，想必这些学生将来成人，势必亦会成为“不以恶为恶”的后继者。
在下不久将担任一名师者的角色，在此时看到京生老师的恶之村，如同为在下敲响了一座警钟为人师者，职责不仅是传授知识、教习学生，还要正确的教导学生为人的道理，教他们知晓何为善，何为恶，何为可行，何为不可行，此方为师者最大的义务，犹甚于授业解惑。
愿京生老师身体安康，静待京生老师的佳作
我提笔回信
在恶之村此等阴暗的内容里，未曾对人性厌恶到只一味鄙弃人性，反而自我深思，从中获得启示，先生品格之高洁，德行之端方，令在下自愧弗如。
孩子们正如一片白纸，用恶意灌溉便会生长出恶之花，用善意灌溉便会生长出善之花，如先生这般仁义之士，想必您的学生也会如先生这般品格高洁，又会教导出更多的仁义之士。此为薪火相传也。
剩下的都是许多反思的，比如想起曾经xx事，如果当时选择出手会不会有不一样的结局人性之本恶展现的淋漓尽致，令人叹为观止其为恶，其不以为恶也今后我也要当一名老师，绝不会像书中的主角一样，对自己身处困境的学生视而不见老师，我有一事详询请教教我吧，京生老师
嘿，我也不知道该咋为啊总之这种不是什么重要的事主要是我没有自信能做指导
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