对,道歉和罚站相比还是不对等。”

    鼬有些哭笑不得,他想说自己真没太在意。

    可是藻月已经自顾自地嘀嘀咕咕起来“唔让我想想,要不教你叠奔跑鹤这个现在只有我才会。”

    接着他就看见藻月拿出纸,在他面前示范性的叠了只纸鹤,只是这纸鹤和常见的千纸鹤不同的是,它有两条腿,然后藻月还给它画上几根腿毛。

    “”鼬一时间不知道应该先奇怪为什么纸鹤要有腿,还是为什么要给它画上腿毛。

    藻月就得意洋洋地表示“你看这只鹤是不是很搞笑给你拿回去班里,绝逼能让周围小伙伴都想学怎么叠的”

    说完就把纸鹤塞进他手里。

    “啊对了,山中老师人很好不会什么事都和家长说的,你不用担心回家被爸爸揍。”又突然补充一句话后,藻月就挥挥手,“那我走了,拜拜”

    然后一蹦一跳地往尽头楼梯跑了,鼬看着手里这只长了两条腿显得格外沙雕的纸鹤,陷入沉默。

    他还是第一次遇到这种说话时话题跨越度这么大的人,完全就好像是漫无目的想到什么就说什么,让人摸不着头脑。对于凡事都会不禁细想推敲的鼬,和藻月相处了小半天,简直是让他心力交瘁。他还在心想对方上句话的意思,结果下一秒对方的话题已经变了。

    可是好像也不讨厌鼬心想着,然后回到教室。

    班里的同学似乎对他第一堂课没出现感到奇怪,但没人会觉得他是因为犯错被罚站办公室。

    鼬刚坐下,就听到旁边传来一声笑。

    “噗”

    他侧头看去,看见发出笑声的是个带围巾男同学,对方视线似乎是落在他的手上。鼬低头一看才发现,自己无意识地把纸鹤一路都拿在手上。

    “为什么会有长得这么傻的纸鹤啊”

    这时,他后方座位的两个女生也在嬉笑着交头接耳。

    不过很快,上课铃声和老师的到来打断了那些同学想要考究他手中纸鹤的打算。

    直到课间时分,终于有个男生忍不住过来问“那个鼬君,你手里的纸鹤哪来的”

    鼬如实回道“是一年级的藻月给我的。”

    谁知当他报出藻月的名字后,那个男生就立马来劲了。

    “哈哈哈哈哈果然是藻月那家伙才这么有创意”

    而旁边的人听到后,立马凑头过来。

    “她不是还有一年才上学吗”

    “好像说是因为她学习进度太快,怕等六岁入学就直接把全班都甩后面了。”

    “接下来老师们要头疼了”

    “可是接下来的日子要好玩了”

    看着班上的同学们纷纷露出笑意,七嘴八舌的猜测藻月会在第几天被老师罚站等种种状况。

    鼬一边心里回答她今天就被逮进办公室之余,对于藻月这种谜之人气不禁陷入沉思。

    他在班上也受欢迎,但女同学是因为他的长相,男同学是因为他的实力,中间始终隔着一定距离,和他们现在谈论藻月时只是带着调侃和善意的轻松态度截然不同。尽管大家都知道藻月也是个天才,可是好像都无意识的忽略了这点,只是单纯地当她是个调皮孩子看待。

    鼬不禁想起办公室那个向他们放水的老师,他敢肯定对方也是因为单纯出于对藻月的喜爱所以放他们一马。

    虽然单看外表藻月是个典型的宇智波,但可能是性格所致,显然她在村里得到广泛的好感,这点让鼬有些羡慕。

    与此同时,一年级教室。

    “大家好我叫藻月,因为对上忍恶作剧,所以第一堂课被叫去办公室罚站错过了自我介绍。”

    藻月进入课室后,直接无视同学们的打量,上到讲台露出自信的笑容大声说道,然后她成功镇住这群小萝卜头了。

    可惜她帅不到三秒,后脚跟着进来的班主任见她的举动后差点没脚滑,赶紧冲进来吼道“快给我回到座位上去”

    藻月吐了吐舌头,赶紧看了看剩下的位置,很快她就锁定了一个空位。

    很好后排倒数第二靠窗的位置,传说中的主角位

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