梦境是人类潜意识的体现。
死柄木平躺在狭窄的床上, 床很小, 就一米多宽，翻身的动静不能太大, 否则就会撞到右侧的墙壁。从老师被抓走之后，他的生活条件就一直这么差，住所环境也好、入口的食物也好, 都能以糟糕相称。
还好他不是个很在乎生活质量的人, 或者说死柄木不知道自己在乎什么，他甚至都不知道自己想要什么。
破坏吗身体中的每一粒细胞都在叫嚣着毁灭，但化作行动却有了问题。
［死柄木君你，真是个无聊的人。］
又来了, 左耳边上传来窃窃私语, 人好像把嘴贴在他耳朵边上, 在说话的同时，浅淡的呼吸声打在他的耳蜗上，死柄木不得不伸出手，在耳朵边上挠抓，留下道道红痕。
他甚至感觉不到疼痛，只觉得痒啊痒啊痒啊。
梦境还在继续, 出现在耳边的幻听只是第一步，场景在死柄木的眼前徐徐展开，他知道是梦, 因为所处的视角是上帝视角, 初次见面时他绝对没有认真打量津岛修治的脸。
那时候的他像是惊弓之鸟, 打量人时必须透过略长的，垂在额头前的头发。
隔着帘幕看人。
“这是津岛修治君，吊君。”他说，“是你的玩伴，两人要好好相处啊。”
老师的表情十分慈祥，他嘴角甚至悬挂着一抹微笑，死柄木敏锐地发现，那抹笑容与老师面对自己时不同，他的词汇量不够丰富，只能借用津岛修治曾经说过的话，老师看自己的眼神是“恶劣的，却又带着一点儿期待”的眼神，就像是拿到了一张底色发灰的纸，可以随肆意地涂抹。
但是津岛修治，性质是不同的。
“对他而言，我应该算是把并不趁手却又因为价值连城而不愿意丢弃的武器吧。”他苦恼地说，“就像是人倘若无法杀死自己最大的敌人，便总是爱将他们禁锢在身边，用黄金打造精美的鸟笼，闲来无事时不仅用言语冷嘲热讽，还会以视线狎昵赏玩。”
死柄木嗤之以鼻“就你还敌人，太看得起自己了。”他说，“老师捏死你就像是捏死路边的蚂蚁。”
津岛修治耸耸肩说“只是打个比方，而且现在你的老师，恐怕还在沾沾自喜，认为能够让我跟你一起。”
死柄木警惕起来“你想成老师的学生”他说，“不可能的，你只是玩具，因为我跟老师要所以找来的玩具。”
［玩具不可以变成有血有肉的人，如果有心的话］
他的手指关节发出咔嚓咔嚓的响声，死柄木想要使用自己还无法管控好的个性。
他的天性中有孩童一般长不大也相当可怕的一面，正如同孩子会毫无愧疚之心地拽断布娃娃的脑袋，人的性命于死柄木而言也是如此。
可以从指缝中漏出去。
“好吧。”津岛修治说，“那么你想玩什么，死柄木君。”他坐在高脚凳子上，孩子的腿脚实在是不够长，而高背椅，大概有一米多高吧，白生生的腿悬挂在半空中，棉袜拉得很整齐。
看着就像是好人家的孩子。
而死柄木，他喜欢用脚踏在地上，天台不喜欢，高空不喜欢，会崩坏的地面也不喜欢，他蹲坐在高脚凳的杠梁上，一缕缕头发很油腻，衣服比瘦弱的孩子要宽大好几分，针织的布料实在是太不硬挺了，穿之前也不知道是从哪个犄角旮旯地方掏出来的，褶皱遍布。
简直像是贫民窟的乞儿。
［想玩什么］
“电动游戏。”
想来想去，竟然找不到除了电动游戏以外的玩物了。
“哎”津岛修治拖长了声音，发出意味不明的感叹。
死柄木的眼珠子藏在头发后面，瞳孔向头顶上转，裸露在外的肌肤又开始痒了，手抓着身旁的椅子腿，要是不出意外，手下的椅子腿会在顷刻间消散。
偏偏意外发生了，什么都没改变。
［］
津岛修治像是他腹内的蛔虫，什么都没说却猜到死柄木想做什么，他懒洋洋地动嘴皮子“你脾气真差。”他讲，“走吧，去打电动游戏，希望你那里有双人机。”
“那是什么”死柄木脑海中浮现出模糊的影子，他应该知道什么是双人机，但从某个时间节点开始，他的记忆就变得十分模糊，于是有些记忆又想不太起来了。
“一种打电动的游戏机。”津岛修治说，“我经常跟阿宏一起玩。”
阿宏，这个名字死柄木没有听说过，他像才牙牙学语的小孩子，不依不饶地问“阿宏是谁。”
“一个人。”津岛修治说。
“他在哪里”死柄木又问。
“就在这里。”津岛修治耸肩，“在接受救治。”
这场对话发生在他们相遇后的第二天。
“你真无聊啊，死柄木君。”
当津岛修治说这句话的时候，他们俩正毫无形象地坐在地上，面前立着一面屏幕，弯弯绕绕的黑线耷拉在地板上，再往前是立手柄的游戏机盒，地上散落着卡带，整间屋子很乱，几乎没有能让人落脚的地方。
他们打了许多游戏，赛车游戏、格斗游戏、冒险游戏各种各样的游戏，津岛修治不是个有好胜心的人，但他也没有输给死柄木的理由，所以从打第一盘游戏到打第一百零一盘游戏，死柄木没有胜哪怕一局。
他一开始很愤怒，孩童表现愤怒的方式无非是哭泣与破坏，前者不可能出现在死柄木身上，于是他发动自己的个性破坏了许多游戏卡带，房间倒是完好无损，因为津岛修治坐在地板上。
于是他举起游戏机盒，将它狠狠地投掷向电视机屏幕，跟死柄木预料的一样，电视机屏幕破碎了。
津岛修治冷眼看着他搞破坏，孩童的力气实在不大，死柄木又比寻常孩童还要瘦弱些，他把房间破坏了大半，气喘吁吁地说“再来。”
“还要玩吗”津岛修治歪歪头，仿佛刚才的破坏对他来说不值得一提。
“再来。”死柄木说。
无限的游戏，无限的循环，无论换那种，他都永远得不到胜利，卡带被破坏了一卷又一卷，不管怎么样，等死柄木发泄完怒气之后只会说再来，时间仿佛陷入了无尽的循环。
终于，再坚持了几天之后，津岛修治终于不准备配合下去了，他松开游戏机的手柄，平躺在榻榻米上，望着布满纹路的天花板说“真无聊啊，死柄木君。”
什么真无聊，是玩游戏真无聊，还是与他共处一室真无聊，还是
“你真是个无聊的人。”
死柄木楞了一下，随即暴跳如雷，他已经知道了津岛修治的个性，是afo告诉他的，用自己的“崩坏”对付他是无效的。
所以死柄木用上了手与脚，他像是匹矫健的小豹子，纵身一跃，压在了修治的身上，手掐胳膊，脚不停地踢弹，这是经常出现在孩童中的，不得章法的打架方式。
津岛修治没有上过普通学校，却不代表他没有受到过类似的训练，体术与他的其他本事相比绝不算优秀，然而野路子在他面前却也不值得一提。
“你看。”他居高临下地俯视死柄木，“我见过的人不算多，却没有比你更无聊的人了。”
“人类之所以为人类，是因为他们会学习，会不断进步，别说是人类了，就算是巴甫洛夫的狗也会产生流口水的反射条件。”修治说，“但你不一样，失败、愤怒、再来，行为好像已经成了固定的模板，对于做不到的事情只会产生徒劳的愤怒。”
“这样的话你连孩子都算不上，只是不会长大的婴儿而已，起码孩子还会思考，还会进步。”
“我啊，最讨厌的就是一尘不变的无聊的人了，最开始还觉得你的行为模式算有趣，现在看来，也就那样吧。”他的眼睛笑弯了，毫无疑问的是，在他的笑容中确实存在着某种恫吓的成分，“稍微进化一下吧，死柄木君。”
［啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊］他像是困兽一般，在胸膛中发出枯燥的无谓的咆哮，死柄木确定他憎恨津岛修治厌恶津岛修治想要崩坏津岛修治。
然而更多的却是其他。
［我要赢过他。］在失去记忆之后死柄木的脑海中第一次回荡着强烈的个人意愿。
［我要赢过他，我要摧毁他。］
但他的皮肤确实没有传开瘙痒感，与先前不同的是，燃烧着的火焰般的愤怒把他空洞的内心填满了。
死柄木成了不那么无聊的活人。
“老师。”死柄木问，“人怎样才能进化。”
“什么”afo蹲下来，他嘴角带着一抹恶质的微笑，当然了，放在其他人眼中大概是庄重的笑，“你想要进化吗”
死柄木点头。
“思考。”afo说，“思考能力划分乐人类与其他动物，如果你想变得更加优秀，就不能停止思考。”
“学习。”他说，“学习，掌握更多的知识。”
［学习与思考能让人变得强大。］
这个概念首次出现在幼小的孩童心中。
“为什么想要进化”afo循循善诱，“发生了什么事情了吗，吊”
死柄木不说话，他并不想瞒着老师，但是对上津岛修治百战百败的战绩让
死柄木平躺在狭窄的床上, 床很小, 就一米多宽，翻身的动静不能太大, 否则就会撞到右侧的墙壁。从老师被抓走之后，他的生活条件就一直这么差，住所环境也好、入口的食物也好, 都能以糟糕相称。
还好他不是个很在乎生活质量的人, 或者说死柄木不知道自己在乎什么，他甚至都不知道自己想要什么。
破坏吗身体中的每一粒细胞都在叫嚣着毁灭，但化作行动却有了问题。
［死柄木君你，真是个无聊的人。］
又来了, 左耳边上传来窃窃私语, 人好像把嘴贴在他耳朵边上, 在说话的同时，浅淡的呼吸声打在他的耳蜗上，死柄木不得不伸出手，在耳朵边上挠抓，留下道道红痕。
他甚至感觉不到疼痛，只觉得痒啊痒啊痒啊。
梦境还在继续, 出现在耳边的幻听只是第一步，场景在死柄木的眼前徐徐展开，他知道是梦, 因为所处的视角是上帝视角, 初次见面时他绝对没有认真打量津岛修治的脸。
那时候的他像是惊弓之鸟, 打量人时必须透过略长的，垂在额头前的头发。
隔着帘幕看人。
“这是津岛修治君，吊君。”他说，“是你的玩伴，两人要好好相处啊。”
老师的表情十分慈祥，他嘴角甚至悬挂着一抹微笑，死柄木敏锐地发现，那抹笑容与老师面对自己时不同，他的词汇量不够丰富，只能借用津岛修治曾经说过的话，老师看自己的眼神是“恶劣的，却又带着一点儿期待”的眼神，就像是拿到了一张底色发灰的纸，可以随肆意地涂抹。
但是津岛修治，性质是不同的。
“对他而言，我应该算是把并不趁手却又因为价值连城而不愿意丢弃的武器吧。”他苦恼地说，“就像是人倘若无法杀死自己最大的敌人，便总是爱将他们禁锢在身边，用黄金打造精美的鸟笼，闲来无事时不仅用言语冷嘲热讽，还会以视线狎昵赏玩。”
死柄木嗤之以鼻“就你还敌人，太看得起自己了。”他说，“老师捏死你就像是捏死路边的蚂蚁。”
津岛修治耸耸肩说“只是打个比方，而且现在你的老师，恐怕还在沾沾自喜，认为能够让我跟你一起。”
死柄木警惕起来“你想成老师的学生”他说，“不可能的，你只是玩具，因为我跟老师要所以找来的玩具。”
［玩具不可以变成有血有肉的人，如果有心的话］
他的手指关节发出咔嚓咔嚓的响声，死柄木想要使用自己还无法管控好的个性。
他的天性中有孩童一般长不大也相当可怕的一面，正如同孩子会毫无愧疚之心地拽断布娃娃的脑袋，人的性命于死柄木而言也是如此。
可以从指缝中漏出去。
“好吧。”津岛修治说，“那么你想玩什么，死柄木君。”他坐在高脚凳子上，孩子的腿脚实在是不够长，而高背椅，大概有一米多高吧，白生生的腿悬挂在半空中，棉袜拉得很整齐。
看着就像是好人家的孩子。
而死柄木，他喜欢用脚踏在地上，天台不喜欢，高空不喜欢，会崩坏的地面也不喜欢，他蹲坐在高脚凳的杠梁上，一缕缕头发很油腻，衣服比瘦弱的孩子要宽大好几分，针织的布料实在是太不硬挺了，穿之前也不知道是从哪个犄角旮旯地方掏出来的，褶皱遍布。
简直像是贫民窟的乞儿。
［想玩什么］
“电动游戏。”
想来想去，竟然找不到除了电动游戏以外的玩物了。
“哎”津岛修治拖长了声音，发出意味不明的感叹。
死柄木的眼珠子藏在头发后面，瞳孔向头顶上转，裸露在外的肌肤又开始痒了，手抓着身旁的椅子腿，要是不出意外，手下的椅子腿会在顷刻间消散。
偏偏意外发生了，什么都没改变。
［］
津岛修治像是他腹内的蛔虫，什么都没说却猜到死柄木想做什么，他懒洋洋地动嘴皮子“你脾气真差。”他讲，“走吧，去打电动游戏，希望你那里有双人机。”
“那是什么”死柄木脑海中浮现出模糊的影子，他应该知道什么是双人机，但从某个时间节点开始，他的记忆就变得十分模糊，于是有些记忆又想不太起来了。
“一种打电动的游戏机。”津岛修治说，“我经常跟阿宏一起玩。”
阿宏，这个名字死柄木没有听说过，他像才牙牙学语的小孩子，不依不饶地问“阿宏是谁。”
“一个人。”津岛修治说。
“他在哪里”死柄木又问。
“就在这里。”津岛修治耸肩，“在接受救治。”
这场对话发生在他们相遇后的第二天。
“你真无聊啊，死柄木君。”
当津岛修治说这句话的时候，他们俩正毫无形象地坐在地上，面前立着一面屏幕，弯弯绕绕的黑线耷拉在地板上，再往前是立手柄的游戏机盒，地上散落着卡带，整间屋子很乱，几乎没有能让人落脚的地方。
他们打了许多游戏，赛车游戏、格斗游戏、冒险游戏各种各样的游戏，津岛修治不是个有好胜心的人，但他也没有输给死柄木的理由，所以从打第一盘游戏到打第一百零一盘游戏，死柄木没有胜哪怕一局。
他一开始很愤怒，孩童表现愤怒的方式无非是哭泣与破坏，前者不可能出现在死柄木身上，于是他发动自己的个性破坏了许多游戏卡带，房间倒是完好无损，因为津岛修治坐在地板上。
于是他举起游戏机盒，将它狠狠地投掷向电视机屏幕，跟死柄木预料的一样，电视机屏幕破碎了。
津岛修治冷眼看着他搞破坏，孩童的力气实在不大，死柄木又比寻常孩童还要瘦弱些，他把房间破坏了大半，气喘吁吁地说“再来。”
“还要玩吗”津岛修治歪歪头，仿佛刚才的破坏对他来说不值得一提。
“再来。”死柄木说。
无限的游戏，无限的循环，无论换那种，他都永远得不到胜利，卡带被破坏了一卷又一卷，不管怎么样，等死柄木发泄完怒气之后只会说再来，时间仿佛陷入了无尽的循环。
终于，再坚持了几天之后，津岛修治终于不准备配合下去了，他松开游戏机的手柄，平躺在榻榻米上，望着布满纹路的天花板说“真无聊啊，死柄木君。”
什么真无聊，是玩游戏真无聊，还是与他共处一室真无聊，还是
“你真是个无聊的人。”
死柄木楞了一下，随即暴跳如雷，他已经知道了津岛修治的个性，是afo告诉他的，用自己的“崩坏”对付他是无效的。
所以死柄木用上了手与脚，他像是匹矫健的小豹子，纵身一跃，压在了修治的身上，手掐胳膊，脚不停地踢弹，这是经常出现在孩童中的，不得章法的打架方式。
津岛修治没有上过普通学校，却不代表他没有受到过类似的训练，体术与他的其他本事相比绝不算优秀，然而野路子在他面前却也不值得一提。
“你看。”他居高临下地俯视死柄木，“我见过的人不算多，却没有比你更无聊的人了。”
“人类之所以为人类，是因为他们会学习，会不断进步，别说是人类了，就算是巴甫洛夫的狗也会产生流口水的反射条件。”修治说，“但你不一样，失败、愤怒、再来，行为好像已经成了固定的模板，对于做不到的事情只会产生徒劳的愤怒。”
“这样的话你连孩子都算不上，只是不会长大的婴儿而已，起码孩子还会思考，还会进步。”
“我啊，最讨厌的就是一尘不变的无聊的人了，最开始还觉得你的行为模式算有趣，现在看来，也就那样吧。”他的眼睛笑弯了，毫无疑问的是，在他的笑容中确实存在着某种恫吓的成分，“稍微进化一下吧，死柄木君。”
［啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊］他像是困兽一般，在胸膛中发出枯燥的无谓的咆哮，死柄木确定他憎恨津岛修治厌恶津岛修治想要崩坏津岛修治。
然而更多的却是其他。
［我要赢过他。］在失去记忆之后死柄木的脑海中第一次回荡着强烈的个人意愿。
［我要赢过他，我要摧毁他。］
但他的皮肤确实没有传开瘙痒感，与先前不同的是，燃烧着的火焰般的愤怒把他空洞的内心填满了。
死柄木成了不那么无聊的活人。
“老师。”死柄木问，“人怎样才能进化。”
“什么”afo蹲下来，他嘴角带着一抹恶质的微笑，当然了，放在其他人眼中大概是庄重的笑，“你想要进化吗”
死柄木点头。
“思考。”afo说，“思考能力划分乐人类与其他动物，如果你想变得更加优秀，就不能停止思考。”
“学习。”他说，“学习，掌握更多的知识。”
［学习与思考能让人变得强大。］
这个概念首次出现在幼小的孩童心中。
“为什么想要进化”afo循循善诱，“发生了什么事情了吗，吊”
死柄木不说话，他并不想瞒着老师，但是对上津岛修治百战百败的战绩让
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