“他负责什么都不做。”万万岁小脸认真。
老师努力微笑，这届的小朋友在回答问题的领域上，都很厉害啊。
有关雍恩的问题，先放到一边，老师决定从简单的问题入手，指了指桌面上最好看的王冠“这是什么”
“这是雍恩的王冠。”万万岁说着，把王冠拿起来，放在了雍恩的头上，雍恩下意识想要甩开她，却听她冷静的小奶音继续，“雍恩有王座是皇帝，所以要戴王冠。”
王座雍恩愣住，没想到万万岁是这么看他的轮椅的。
更让他没想到的是，围观的其他小朋友竟然没有笑他和万万岁，反而还用特别崇拜的眼神看着他“怪不得新来的小朋友不愿意说话，也没有表情，像是照片似的。我看电视里面，皇帝就像照片一样，可酷了”
雍恩忽略了小朋友们叽叽喳喳认同他看起来像是照片的那句话，默默攥紧小手，头顶的王冠有些沉，但他没有再想要甩掉它。
老师也被万万岁的表达感动，在大人眼里，轮椅就是残疾的象征，但在单纯的小孩子眼里，这也可以是很厉害的象征。
夏未满小朋友在心里认同万万岁给雍恩做王冠很不错，但她也觉得很不开心，柠檬精似的瞪着万万岁“雍恩是皇帝，那你就是皇后咯那你的王冠呢”她都只是个公主万万岁如果是皇后，不成她妈妈了么
因为生气，夏未满小朋友继续开启嘲讽大招，指着桌上样式普通的小房子“还有，这就是你们的宫殿么哼，也太寒酸了吧”
万万岁没有生气，只是摇摇头，示意大家往房子上看。
“一竖一横，这上面有个加号”甜甜率先发现房子上面的特殊图案，高兴地踮起脚抢答，“甜甜认识加号”
万万岁严肃地点点小脑袋，言简意赅地介绍那个小房子“加家。”
然后把肉滚滚的小身子挨在了小房子旁边，指了指自己我。”
包括老师在内都没懂万万岁在做什么，夏未满小朋友着急了，拍了拍桌子“你这是什么意思”
身体挨着小房子的万万岁微微抬起小下巴，带着人狠话不多的气场解释“我，挨哀家，皇太后，皇帝他母亲。”
最后又举起之前所有人都没看出是什么的大长方形框框，放在她和懵比中的雍恩面前，把他们两个框在一起“我们组的作品为儿子操碎心的皇太后和她什么也不做的皇帝儿子的肖像画。”
雍恩负责什么也不做。
作品里既有雍恩也有万万岁，包括两个小朋友并完美融合。
主题统一且明确。
老师惊呆了。
小朋友们也惊呆了。
嚣张的夏未满小朋友更是惊呆了。
万万岁这组的作品完美得简直令人发指
唯独对作品没什么感觉的就是作品中一部分的雍恩小朋友。
他感觉难以置信他被万万岁感动得稀里哗啦，结果她竟然想做他妈