有没有更好的附加能力,而连剪刀的初步功能都没有、什么也剪不断的宫肆溪流就只能被分配到吊车尾的f班。

    大部分人程度都很很高的姬凌学院里,他们班的人数非常少,除了他和溪流以外,只有另外一组使用者和器。

    “嗨你们来啦”唯二两名同学之一,玛隆朝他挥手道。

    “你好。”低声回应了一下他,宫肆随即向讲台的方向看去,老师已经坐在那里了,长长的白眉毛挂在脸颊两侧,这位不知活了多大岁数的老爷子注意到宫肆的目光,还朝他挥了挥手。

    丝毫没有责怪他迟到的意思。

    “好久没来上课,我有点高估了自己的速度,以后不会迟到了。”老人家是这么解释的。

    看样子是退休教师返聘宫肆心想。

    “老师说这节课继续按照器属性做属性训练,全天的课都是这个。”热情的玛隆同学又对宫肆说悄悄话了。

    虽然他的悄悄话声音非常大,基本上全班人都听到的那种程度。

    看着面前一头褐色头发的玛隆同学,宫肆朝对方道了谢。

    眼前这名褐色头发蜜色皮肤、碧绿眼睛的玛隆同学是外洲人,他的外形俊朗,身材高大,看起来比宫肆要大不少,不过实际年龄比宫肆还小一岁,今年还没十八。

    他是器。

    坐在他旁边那名趴在桌上睡觉的金毛大个子是他的使用者艾敏,个子比玛隆还要高,金发雪肤蓝眼,外表俊美媲美当红明星,不过气质冷硬看起来就不好接触。

    两个人同岁,据说是老乡,除此之外还是一对搭档,他俩是开赛车的,据说成绩非常不错,过来这里姬洲是为了参加赛车比赛,结果比赛前夕两个人双双发烧,烧得晕晕乎乎还打算坚持去参加比赛,结果被前面不守规矩的车堵在了路上,两个人都是火爆急脾气,怎么按喇叭都没用的情况下

    “当时我就想着要是有个喇叭就好了,我们只要那么一吼,声音刚好在对方耳朵边爆炸”玛隆眉飞色舞的比划着“嘭对方不就可以听到我们骂他了吗”

    宫肆

    “当时艾敏也是这么想的,我俩脾气都急,都是暴脾气,然后”玛隆说着,抓了抓脸,一脸尴尬“然后我就忽然变成喇叭了,他抓起我大吼一声,然后前面的车果然听到我们骂他了”

    “然后我俩就被送到医院了,在路上忽然觉醒,反正有点丢人。”玛隆唉声叹气。

    比赛暂时中止了,他俩得先学习使用者和器应该掌握的必备常识,这不,就来到姬凌学院了吗

    “还好,我俩之前在普通人的班级学习就不太好,吊车尾习惯了。”玛隆对宫肆道“倒是一开始把我们分到a班,我俩都不习惯的很。”

    宫肆

    “对了,我俩文化课是五班的,那个听说你俩学习特别好,能借我们看看笔记吗我俩有点跟不上文化课呢”

    宫肆

    “不过那节课艾敏睡着了翘课了,没去,事后老师和他们说的。”

    宫肆

    总之,外洲新同学虽然有点明显话痨,不过好相处。

    “抱歉,接下来我们会有点吵。”新同学还没“痨”完。

    点点头,宫肆往溪流头上戴了一个隔音耳机,然后自己则重新变成了剪刀的模样。而就在他变身之后没多久,隔壁的两名同学开始用喇叭喊话了玛隆是喇叭,基础功能就是扩大声量。按照老师的要求,他俩现在每天上课就是不停的用喇叭说话。

    第一天艾敏还不知道说什么,效率极低,第二天开始两个人不知商量了啥,带着文化课的课本来了,开始背课文在能力者的课堂上把文化课顺便复习了,这俩人也是可以了。

    玛隆牌大喇叭音量当真不小,有了第一天被吼得耳朵疼的经历后,第二天再上课溪流就自备了隔音耳机,而宫肆也找到了变成器后选择性接受外界声音的方法那就是加深器化程度,器化程度越高,越心无旁骛,越可以隔离外界的声音,当器的世界只只剩下他和使用者的声音的时候,两者的共鸣某种程度上也最高。

    宫肆原本非常不能理解这一步,不过多亏了隔壁的大嗓门同学,他现在稍稍找到了点窍门。

    至于老师他耳背,大嗓门同学的嘶吼对他来说只是悄悄话啦

    将注意力集中在溪流的手指上,宫肆全心贯注的感受着能量通过溪流奔腾涌入自己的感觉,吸力有点大,溪流稍微停顿了一下,等到身体终于适应了这股吸力,他这才慢慢抬起拿着宫肆的手,另一只手拿起纸,认真剪了起来。

    溪流和宫肆如今在这门课上唯一在做的事情就是剪纸。

    哪怕宫肆如今的形态已经比之前凝练了不少,然而他仍然是一把非常钝的剪刀。

    “对,就是这样,不要浮躁,慢慢剪。”溪流剪纸的时候,老教师不知何时坐着轮椅来到了他身边,“好好感受你的器的身体,也让他好好感受你的手,刚刚化器这个阶段还是磨合期,越是单调的练习越可以让你们磨合,剪不断也没有关系,只是不断重复这个动作而已。”

    “剪这个动作是必须的,剪的内容却并不拘泥,遇到什么都可以剪一剪,不同的物体有不同的触感,切剪时候的感觉、需要的力量也并不同,你们都要感受一下。”老教师谆谆道。

    老教师说完,朝他们一乐,然后操作轮椅向隔壁读书读的大声的两名同学移动过去了。

    若有所思的看看手中的宫肆,看着老教师的方向从他的方向看过去,老教师身周的能量是黄色的,淡淡的柠檬黄,像一圈光晕,发着光围在老教师周围。

    面积并不大然而浓度非常高,比两名外洲同学周围的红色光晕可要醒目的多。

    伸出剪刀,溪流向那圈光剪了一下。

    眯了眯眼睛,溪流低下头去,继续专注剪起纸来。

    作者有话要说  溪流我觉得我好像想到点什么

    老教师这么快

    quot只剩下他和使用者的声音的时候,两者的共鸣某种程度上也最高。

    宫肆原本非常不能理解这一步,不过多亏了隔壁的大嗓门同学,他现在稍稍找到了点窍门。

    至于老师他耳背,大嗓门同学的嘶吼对他来说只是悄悄话啦

    将注意力集中在溪流的手指上,宫肆全心贯注的感受着能量通过溪流奔腾涌入自己的感觉,吸力有点大,溪流稍微停顿了一下,等到身体终于适应了这股吸力,他这才慢慢抬起拿着宫肆的手,另一只手拿起纸,认真剪了起来。

    溪流和宫肆如今在这门课上唯一在做的事情就是剪纸。

    哪怕宫肆如今的形态已经比之前凝练了不少,然而他仍然是一把非常钝的剪刀。

    “对,就是这样,不要浮躁,慢慢剪。”溪流剪纸的时候,老教师不知何时坐着轮椅来到了他身边,“好好感受你的器的身体,也让他好好感受你的手,刚刚化器这个阶段还是磨合期,越是单调的练习越可以让你们磨合,剪不断也没有关系,只是不断重复这个动作而已。”

    “剪这个动作是必须的,剪的内容却并不拘泥,遇到什么都可以剪一剪,不同的物体有不同的触感,切剪时候的感觉、需要的力量也并不同,你们都要感受一下。”老教师谆谆道。

    老教师说完,朝他们一乐,然后操作轮椅向隔壁读书读的大声的两名同学移动过去了。

    若有所思的看看手中的宫肆,看着老教师的方向从他的方向看过去,老教师身周的能量是黄色的,淡淡的柠檬黄,像一圈光晕,发着光围在老教师周围。

    面积并不大然而浓度非常高,比两名外洲同学周围的红色光晕可要醒目的多。

    伸出剪刀,溪流向那圈光剪了一下。

    眯了眯眼睛,溪流低下头去,继续专注剪起纸来。

    作者有话要说  溪流我觉得我好像想到点什么

    老教师这么快

    quot

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