085
陆鹿抬起手腕用衣袖抹着眼泪, 哭的特别伤心。
周启轩说哥哥的坏话，还弄坏了她和小伙伴们的玩具，还说要天天弄坏她的玩具。
怎么会有这么坏的小朋友, 明明上个学期周启轩不是这样的, 上学期周启轩从来没有欺负过班上的小朋友, 还跟大家玩的可好了。
陆鹿不知道经过一个长假之后, 周启轩为什么会变成这样, 但她很清楚，她现在很讨厌周启轩。
陆鹿觉得自己没有做错任何事，就被欺负了，她感到十分委屈, 眼泪像断了线的珍珠一样, 顺着小脸往下掉。
在幼儿园里, 小朋友的思维都是非常自我的，说什么他们都可能不会回应, 但哭声却能达到一呼百应的作用。
刘老师看到这突如其来的状况，整个人都懵了。
不过是一眨眼的功夫, 怎么就变成这样了
隔了一个寒假没有遇到过这样的场面了, 刘老师一时间没能适应, 有些头疼的跑了过去立即对小朋友进行安抚。
事情的来龙去脉, 刘老师目前还不太清楚, 但她知道陆鹿是非常有主意且不爱哭的小孩。
记忆里陆鹿来到幼儿园之后就只哭过一次, 那次还是因为转学生石佳佳抢了她的东西还推她，她觉得自己被欺负了很委屈, 才哭的。
其他时候陆鹿不仅不哭，还会帮助老师去安抚其他爱哭鼻子的小朋友。
这样懂事的小孩，今天却嚎啕大哭起来, 刘老师看了看陆鹿眼睛鼻子都哭的红通通的小脸，又看着旁边叉着腰，一脸得意的小男孩周启轩。
经验让她当即便明白了，这件事肯定跟周启轩脱不了干系。
她没有立即去责备周启轩，询问事情的来龙去脉，而是选择先哄哭泣的小朋友们。
小孩子没有变声，声音非常尖锐，哇哇大哭的时候，声音不仅吵的人心烦意乱，还很容易损害声带，哭坏嗓子，必须得让他们马上停下来。
一个班级都配备的有两名幼师，两人用尽招数才让小朋友们止住哭泣。
刘老师看着孩子们的情绪逐渐平稳，让另一位老师继续安抚他们，而自己则将陆鹿叫到了一旁。
陆鹿口齿清晰，聪明伶俐，有非常强的表述能力，所以刘老师决定先从她口中得知一下事情经过，再去查监控录像确认一下。
她很喜欢陆鹿，通过上学期对陆鹿的了解，她不相信陆鹿会主动惹事。
其实在刚刚看到周启轩见到小伙伴们哭泣，不仅无动于衷，还一副得意洋洋的表情时，刘老师心目中已经有答案了。
不过周启轩在上个学期也是非常听话的小孩，刘老师不想先入为主的进行判断，怕弄错真相，冤枉了小朋友，给小朋友造成心理伤害。
陆鹿是最先哭的，但也是最先被老师们哄好的。
她看着刘老师，眨巴了两下还挂着泪珠的长睫毛后，往老师的身边靠近了一些。
她知道刘老师对她很好，肯定可以为她主持公道的。
陆鹿用小手紧紧的抓住刘老师的手指，委屈巴巴的喊道“刘老师。”
带着哭腔的三个字，听得刘老师心都要碎了，她伸手揽住陆鹿的背，放软语气温柔的问道“鹿鹿别怕别怕，老师在这儿呢，别怕别怕。”
“嗯。”陆鹿点点头，努力将又想冒出来的眼泪憋回去。
刘老师见到陆鹿这副故作坚强的模样，她更加心疼了。
别的小孩无论有什么情绪都会直接外放出来，所以他们才会经常大哭大闹，可陆鹿却是懂得控制和收敛的小孩。
可想而知，刚刚陆鹿大哭肯定是委屈到了一种她自己无法控制情绪的程度。
刘老师拿着纸巾一边为陆鹿搽干眼泪，一边安抚的拍着她的背部，道“鹿鹿，你要是想哭就哭好不好，老师不会说你的。”
其他孩子，平日里就调皮，经常大哭大闹，刘老师在他们大哭的时候，做出的反应是及时制止。
而像陆鹿这种不常哭泣的，她反倒希望陆鹿能够将自己的情绪外放出来，因为小孩子没有自我调节情绪的能力，一直憋着不哭不闹，很容易憋出心理问题。
陆鹿听到刘老师这话之后，她摇摇头，道“鹿鹿不哭了，只有不勇敢的小孩子才喜欢哭，鹿鹿才不要做不勇敢的小孩呢。”
刘老师听到这句话之后，她语气轻柔的说道“谁说的，鹿鹿即便爱哭也是勇敢的小孩，一个人勇不勇敢，跟爱不爱哭没关系，知道吗”
“真的吗”鹿鹿眼神真挚的望着刘老师。
刘老师闻言点了点头。
勇敢是一个人的行为，而哭是一种释放情绪，两者之间并不冲突，一个爱哭的人她可能只是比较感性，但不代表她不勇敢不坚韧。
大人们给孩子树立的这种“爱哭的小孩不勇敢”的观点其实是错误的。
小孩子对世界的认知是很单一的，大人们给她们灌输什么概念，他们就会信以为真的坚守。
如果一个小孩子长期被灌输爱哭的小孩不勇敢的观念的话，那他在遇到挫折和委屈的时候，就会想哭而又怕成为不勇敢的小孩，而不敢哭。
情绪一直憋在心里，对一个人的影响是非常可怕的。
各种心理疾病都是这么来的。
不过以陆鹿开朗有趣的性格，应该不至于出现这种情况，从她每次安慰别人的情况来看，她是有调节情绪的能力的。
“鹿鹿，还想哭吗”刘老师问道。
陆鹿摇摇头，她还是觉得自己很委屈，但她已经不想哭了。
刘老师摸摸陆鹿的头发，道“那鹿鹿你现在可以告诉老师，到底是怎么回事吗你和小伙伴们怎么都哭了”
陆鹿一边点着头，一边伸出小手指向了周启轩，她语气坚定的指认道“是他”
“周启轩怎么啦”刘老师继续温柔的问道。
陆鹿便将刚刚发生的一切全都告诉了刘老师，说完她又跑到刚刚玩玩具的地方，将那几个被周启轩踩扁了的积木拿了过来，递到刘老师面前，“看，都坏掉了。”
陆鹿不满的撅起小嘴。
刘老师之前便料到了是周启轩欺负了陆鹿，但她没想到原因竟然是周启轩要求陆鹿去帮他妈妈索要签名，陆鹿不答应才造成的。
三四岁的小孩子哪里懂得什么叫流量明星啊，这话肯定是周启轩妈妈的原话。
刘老师平日里不追星，但自从上个学期亲眼见过宋赫然之后，便成了宋赫然的路人粉。
后来她又补看了几部宋赫然的电影，发现他并不是那种什么都不会，只空有一副皮囊的小鲜肉，而是有过硬实力的，并且拿了不少有含金量的演技奖，可以看得出在演技方面是下过苦功夫的。
刘老师虽然不是粉，但对宋赫然的感官很好，一个有实力有颜值又正直善良的真性情演员，值得被大家喜欢，也值得拥有超高的流量。
流量不应该是一个贬义词。
而周启轩的妈妈说这话的口气，很明显就是瞧不起宋赫然。
她一边瞧不起陆鹿的哥哥，一边又要求陆鹿去帮她要其他男演员的签名，陆鹿凭什么要帮忙
而且周启轩的妈妈想要签名，难道不应该亲自出面拜托陆鹿吗
基本礼貌都没有。
还有周启轩如此的理直气壮的要求陆鹿去帮忙要签名，肯定是父母在家里也是同样的态度。
别说是陆鹿了，刘老师在听完陆鹿讲述之后，一联想，整个人都被气到了。
上个学期怎么没发现周启轩以及他母亲是这种人呢，难道是因为接触的太少了
刘老师怀着这样的疑问去调了教室里的监控录像，发现事情的过程真如陆鹿所说。
她的脾气一下子便上来了，特别想替陆鹿打抱不平，可她也很清楚自己是老师，必须要控制自己的情绪，无论发生什么，都要保持着基本的职业素养。
在办公室内平息了五分钟的情绪，刘老师这才回到教室，将周启轩叫进了办公室，对其进行批评教育。
像周启轩这种情况，通知家长也是没用的，因为根源问题就出在家长身上，孩子只是有样学样罢了。
刘老师很清楚这样的孩子是教育不好的，因为父母没有给他树立一个好的榜样。
她其实很想放任不管，懒得去做无用功，可一方面是身为幼师的职业素养，一方面又不想陆鹿平白无故被欺负。
最后她尽力给周启轩讲道理，试图让周启轩正确认识到自己的错误，向陆鹿道歉。
然而周启轩却一口认定自己没错，不愿意道歉。
这种情况下，刘老师便不得不通知周启轩的家长了。
刘老师本想给周启轩的父亲打去电话，想着父亲对孩子的教育态度可能会好一点，可没想到周父在接通电话之后，一听是幼儿园打来的，便立即让她给孩子他妈打电话，说自己没时间。
无奈之下，刘老师只能电话联系孩子的母亲。
电话拨了三遍才拨通，刘老师耐着性子，语气客气的问道“您好，请问您是周启轩的妈妈吗”
“是，我是六万等等，碰。”电话那头传来了打麻将的声音。
刘老师道“我是轩轩幼儿园的老师。”
“哦，幼儿园呀，什么事你快说，我这边忙着呢，腾不开手。”
刘老师听着周启轩妈妈毫不在意的声音时，有些无语了，难道跟儿子的事情比起来，打麻将更加重要吗
真的是做老师久了，什么样的父母都能见识到。
刘老师心里十分不满，但她面上却没有显，依旧客气的说道“情况是这样的，轩轩在幼儿园里与人发生了矛盾，他欺负了一个小朋友还不愿意道歉，您看您能抽时间到幼儿园来一趟吗”
周启轩的妈妈听到这话后，道“嗐，刘老师，我还以为是什么大事儿呢，还麻烦你打这通电话。小孩子之间打打闹闹有点矛盾是很正常的，没关系，你看着处理就行了，我就没必要跑这一趟了。”
“轩轩妈妈，可是”
“没什么可是的，刘老师我这边还忙着呢，就
陆鹿抬起手腕用衣袖抹着眼泪, 哭的特别伤心。
周启轩说哥哥的坏话，还弄坏了她和小伙伴们的玩具，还说要天天弄坏她的玩具。
怎么会有这么坏的小朋友, 明明上个学期周启轩不是这样的, 上学期周启轩从来没有欺负过班上的小朋友, 还跟大家玩的可好了。
陆鹿不知道经过一个长假之后, 周启轩为什么会变成这样, 但她很清楚，她现在很讨厌周启轩。
陆鹿觉得自己没有做错任何事，就被欺负了，她感到十分委屈, 眼泪像断了线的珍珠一样, 顺着小脸往下掉。
在幼儿园里, 小朋友的思维都是非常自我的，说什么他们都可能不会回应, 但哭声却能达到一呼百应的作用。
刘老师看到这突如其来的状况，整个人都懵了。
不过是一眨眼的功夫, 怎么就变成这样了
隔了一个寒假没有遇到过这样的场面了, 刘老师一时间没能适应, 有些头疼的跑了过去立即对小朋友进行安抚。
事情的来龙去脉, 刘老师目前还不太清楚, 但她知道陆鹿是非常有主意且不爱哭的小孩。
记忆里陆鹿来到幼儿园之后就只哭过一次, 那次还是因为转学生石佳佳抢了她的东西还推她，她觉得自己被欺负了很委屈, 才哭的。
其他时候陆鹿不仅不哭，还会帮助老师去安抚其他爱哭鼻子的小朋友。
这样懂事的小孩，今天却嚎啕大哭起来, 刘老师看了看陆鹿眼睛鼻子都哭的红通通的小脸，又看着旁边叉着腰，一脸得意的小男孩周启轩。
经验让她当即便明白了，这件事肯定跟周启轩脱不了干系。
她没有立即去责备周启轩，询问事情的来龙去脉，而是选择先哄哭泣的小朋友们。
小孩子没有变声，声音非常尖锐，哇哇大哭的时候，声音不仅吵的人心烦意乱，还很容易损害声带，哭坏嗓子，必须得让他们马上停下来。
一个班级都配备的有两名幼师，两人用尽招数才让小朋友们止住哭泣。
刘老师看着孩子们的情绪逐渐平稳，让另一位老师继续安抚他们，而自己则将陆鹿叫到了一旁。
陆鹿口齿清晰，聪明伶俐，有非常强的表述能力，所以刘老师决定先从她口中得知一下事情经过，再去查监控录像确认一下。
她很喜欢陆鹿，通过上学期对陆鹿的了解，她不相信陆鹿会主动惹事。
其实在刚刚看到周启轩见到小伙伴们哭泣，不仅无动于衷，还一副得意洋洋的表情时，刘老师心目中已经有答案了。
不过周启轩在上个学期也是非常听话的小孩，刘老师不想先入为主的进行判断，怕弄错真相，冤枉了小朋友，给小朋友造成心理伤害。
陆鹿是最先哭的，但也是最先被老师们哄好的。
她看着刘老师，眨巴了两下还挂着泪珠的长睫毛后，往老师的身边靠近了一些。
她知道刘老师对她很好，肯定可以为她主持公道的。
陆鹿用小手紧紧的抓住刘老师的手指，委屈巴巴的喊道“刘老师。”
带着哭腔的三个字，听得刘老师心都要碎了，她伸手揽住陆鹿的背，放软语气温柔的问道“鹿鹿别怕别怕，老师在这儿呢，别怕别怕。”
“嗯。”陆鹿点点头，努力将又想冒出来的眼泪憋回去。
刘老师见到陆鹿这副故作坚强的模样，她更加心疼了。
别的小孩无论有什么情绪都会直接外放出来，所以他们才会经常大哭大闹，可陆鹿却是懂得控制和收敛的小孩。
可想而知，刚刚陆鹿大哭肯定是委屈到了一种她自己无法控制情绪的程度。
刘老师拿着纸巾一边为陆鹿搽干眼泪，一边安抚的拍着她的背部，道“鹿鹿，你要是想哭就哭好不好，老师不会说你的。”
其他孩子，平日里就调皮，经常大哭大闹，刘老师在他们大哭的时候，做出的反应是及时制止。
而像陆鹿这种不常哭泣的，她反倒希望陆鹿能够将自己的情绪外放出来，因为小孩子没有自我调节情绪的能力，一直憋着不哭不闹，很容易憋出心理问题。
陆鹿听到刘老师这话之后，她摇摇头，道“鹿鹿不哭了，只有不勇敢的小孩子才喜欢哭，鹿鹿才不要做不勇敢的小孩呢。”
刘老师听到这句话之后，她语气轻柔的说道“谁说的，鹿鹿即便爱哭也是勇敢的小孩，一个人勇不勇敢，跟爱不爱哭没关系，知道吗”
“真的吗”鹿鹿眼神真挚的望着刘老师。
刘老师闻言点了点头。
勇敢是一个人的行为，而哭是一种释放情绪，两者之间并不冲突，一个爱哭的人她可能只是比较感性，但不代表她不勇敢不坚韧。
大人们给孩子树立的这种“爱哭的小孩不勇敢”的观点其实是错误的。
小孩子对世界的认知是很单一的，大人们给她们灌输什么概念，他们就会信以为真的坚守。
如果一个小孩子长期被灌输爱哭的小孩不勇敢的观念的话，那他在遇到挫折和委屈的时候，就会想哭而又怕成为不勇敢的小孩，而不敢哭。
情绪一直憋在心里，对一个人的影响是非常可怕的。
各种心理疾病都是这么来的。
不过以陆鹿开朗有趣的性格，应该不至于出现这种情况，从她每次安慰别人的情况来看，她是有调节情绪的能力的。
“鹿鹿，还想哭吗”刘老师问道。
陆鹿摇摇头，她还是觉得自己很委屈，但她已经不想哭了。
刘老师摸摸陆鹿的头发，道“那鹿鹿你现在可以告诉老师，到底是怎么回事吗你和小伙伴们怎么都哭了”
陆鹿一边点着头，一边伸出小手指向了周启轩，她语气坚定的指认道“是他”
“周启轩怎么啦”刘老师继续温柔的问道。
陆鹿便将刚刚发生的一切全都告诉了刘老师，说完她又跑到刚刚玩玩具的地方，将那几个被周启轩踩扁了的积木拿了过来，递到刘老师面前，“看，都坏掉了。”
陆鹿不满的撅起小嘴。
刘老师之前便料到了是周启轩欺负了陆鹿，但她没想到原因竟然是周启轩要求陆鹿去帮他妈妈索要签名，陆鹿不答应才造成的。
三四岁的小孩子哪里懂得什么叫流量明星啊，这话肯定是周启轩妈妈的原话。
刘老师平日里不追星，但自从上个学期亲眼见过宋赫然之后，便成了宋赫然的路人粉。
后来她又补看了几部宋赫然的电影，发现他并不是那种什么都不会，只空有一副皮囊的小鲜肉，而是有过硬实力的，并且拿了不少有含金量的演技奖，可以看得出在演技方面是下过苦功夫的。
刘老师虽然不是粉，但对宋赫然的感官很好，一个有实力有颜值又正直善良的真性情演员，值得被大家喜欢，也值得拥有超高的流量。
流量不应该是一个贬义词。
而周启轩的妈妈说这话的口气，很明显就是瞧不起宋赫然。
她一边瞧不起陆鹿的哥哥，一边又要求陆鹿去帮她要其他男演员的签名，陆鹿凭什么要帮忙
而且周启轩的妈妈想要签名，难道不应该亲自出面拜托陆鹿吗
基本礼貌都没有。
还有周启轩如此的理直气壮的要求陆鹿去帮忙要签名，肯定是父母在家里也是同样的态度。
别说是陆鹿了，刘老师在听完陆鹿讲述之后，一联想，整个人都被气到了。
上个学期怎么没发现周启轩以及他母亲是这种人呢，难道是因为接触的太少了
刘老师怀着这样的疑问去调了教室里的监控录像，发现事情的过程真如陆鹿所说。
她的脾气一下子便上来了，特别想替陆鹿打抱不平，可她也很清楚自己是老师，必须要控制自己的情绪，无论发生什么，都要保持着基本的职业素养。
在办公室内平息了五分钟的情绪，刘老师这才回到教室，将周启轩叫进了办公室，对其进行批评教育。
像周启轩这种情况，通知家长也是没用的，因为根源问题就出在家长身上，孩子只是有样学样罢了。
刘老师很清楚这样的孩子是教育不好的，因为父母没有给他树立一个好的榜样。
她其实很想放任不管，懒得去做无用功，可一方面是身为幼师的职业素养，一方面又不想陆鹿平白无故被欺负。
最后她尽力给周启轩讲道理，试图让周启轩正确认识到自己的错误，向陆鹿道歉。
然而周启轩却一口认定自己没错，不愿意道歉。
这种情况下，刘老师便不得不通知周启轩的家长了。
刘老师本想给周启轩的父亲打去电话，想着父亲对孩子的教育态度可能会好一点，可没想到周父在接通电话之后，一听是幼儿园打来的，便立即让她给孩子他妈打电话，说自己没时间。
无奈之下，刘老师只能电话联系孩子的母亲。
电话拨了三遍才拨通，刘老师耐着性子，语气客气的问道“您好，请问您是周启轩的妈妈吗”
“是，我是六万等等，碰。”电话那头传来了打麻将的声音。
刘老师道“我是轩轩幼儿园的老师。”
“哦，幼儿园呀，什么事你快说，我这边忙着呢，腾不开手。”
刘老师听着周启轩妈妈毫不在意的声音时，有些无语了，难道跟儿子的事情比起来，打麻将更加重要吗
真的是做老师久了，什么样的父母都能见识到。
刘老师心里十分不满，但她面上却没有显，依旧客气的说道“情况是这样的，轩轩在幼儿园里与人发生了矛盾，他欺负了一个小朋友还不愿意道歉，您看您能抽时间到幼儿园来一趟吗”
周启轩的妈妈听到这话后，道“嗐，刘老师，我还以为是什么大事儿呢，还麻烦你打这通电话。小孩子之间打打闹闹有点矛盾是很正常的，没关系，你看着处理就行了，我就没必要跑这一趟了。”
“轩轩妈妈，可是”
“没什么可是的，刘老师我这边还忙着呢，就
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