“不是, 安哥你玩真的啊。”
次日，11班全班第一次全体“自愿”上晚自习。
学习小组活动也正式开始。
各小组分别凑到一起，老梁坐在讲台上用目光扫视着下头的人, 谨防有人以谈论问题为由干别的。
简泽安是有所准备的。他找了几道和月考大题同题型、但是比月考卷子上简单不少的选择题分享给小组成员。
毕竟月考大题对他们现在来说，还是难了点。
白火看着简泽安摊开的练习册, 瞬间震惊。
洪创磊也一脸稀奇
“安哥你真打算让我们做题”
说是稀奇也不准确，对方惊讶的表情里还带着抗拒。
他们的态度, 简泽安也不是完全没料到。
在做那三个梦之前的自己, 其实多少也是这样。
不想学，不想努力，但另一方面因为糟糕的成绩又忍不住心里有些自我否定。
可越是糟糕，越提不起劲儿开始。
这就像是你面对一个堆成垃圾堆的房间, 一点打扫的欲望都没有，因为目之所及到处都是垃圾, 甚至不知道从哪里开始才好。
这就成了恶性循环。
要不是那三个梦的刺激足够大，简泽安也不会咬牙开始一点点攻克自己的问题。
所以，白火、洪创磊或许会在提到简泽安的成绩时露出羡慕的神情，在说到他们自己的时候自嘲而丧气，但同样, 又会在真正需要付出努力去学习时望而却步，甚至故意做出不在乎的样子表达抗拒。
这并不矛盾。
简泽安很理解，他也是这么过来的。
如果这个时候讲一些有关“未来”、“生存”之类的大道理, 非但没有作用, 反而会激起更大的抗拒。
“不去学”本身就是对糟糕现状的消极抵抗。
直接掀开自欺欺人的保护罩逼迫他们面对残忍的现实, 可能老师和家长会觉得这是让孩子学会理智, 但置身其中的学生本人只感到压抑、痛苦, 恨不得用所有的尖刺去对抗。
所以简泽安没有。
他只是懒洋洋扯出一抹和平时差不多的笑容
“老梁最近很有干劲儿, 想让我发挥一下什么带头作用这两天他可盯着我呢，我把你们拉到我这个学习小组里，他还鼓励我好多回让我带动你们进步。”
他扬起眉毛，目光从眼前的四个组员身上一一滑过
“我为了应付老梁唐僧念经，可是打包票好好带着你们做题。我估计老梁明天肯定会问我效果怎么样，你们看”
白火露出一个“我懂”的表情，紧跟着就是一脸牙疼
“嚯，合着安哥你为了讨好老梁把我们卖了”
“讨好个屁。”简泽安轻嗤，“你们老梁是把我当做他教学道路上的重大成果，打算复制粘贴予以推广，恨不得一天八百遍地问我学习心得。我这是被他缠得烦了，不得已而为之。都给我配合点啊。”
少年挑起眉毛，故意露出些许凶相。
洪创磊和白火嘻嘻哈哈挤眉弄眼，表示“明白”、“肯定不让安哥难做”。
简泽安对面，林霄有一搭没一搭地转着笔，听着少年仿佛“被逼无奈”的语气，撩起眼皮看了他一眼，嘴角隐过一丝微笑。
夏何然坐在简泽安左手边，早已率先去看简泽安给划出来的题目。
听着简泽安跟洪创磊两人说话，他表情有些意味不明。
简泽安拉他进这个学习小组的时候，可是非常主动地说要给他讲题、带他进步。
夏何然是不相信对方是被老梁烦得。
他默默地看题，然后开始在纸上写写画画，片刻后问简泽安“选b”
简泽安这会儿正忽悠住了洪创磊和白火，后两者准备本着“为哥们两肋插刀”的态度开始硬着头皮做题。
没想到夏何然居然默不作声给做出来了。
白火两人双双瞪大眼睛“这么快”又立刻转向简泽安“对不对”
简泽安点头，表情很高兴“没错”
教室里的白炽灯就在头顶，灯光落在他眼底，被折射出来，亮晶晶的。像是两枚衬在天鹅绒上被小射灯仔细照耀着的黑曜石。
他开心的模样叫夏何然情不自禁微笑起来。
一旁林霄停下了手里旋转的笔，默不作声地握在了掌中，开始在稿纸上书写。
他也想要，让对方因为自己露出愉快的表情。
白火和洪创磊毫无所察，齐齐松了口气“哦，选b啊。”
“你们知道为什么吗就选b好歹纸上给我写个过程不然我怎么拿去糊弄老梁”
简泽安道。
“安哥你这么严格的吗”洪创磊苦着脸抱怨，“你看我像是知道它为什么选b的人吗”
“你好歹先做两步写两个公式再说不会啊。”简泽安翻个白眼。、
洪创磊在他目光逼迫下不情不愿地拿笔开始写，白火亦是如此。
然而他俩没写两步就开始发呆，纸面上只有潦草两个生搬硬套的公式。
反倒是之前就开始写的林霄，虽然皱着眉头，但写了好几行。
只可惜，半晌，他还是摇摇头停笔，将跟前的草稿纸转了个方向推到简泽安跟前“我没算出b。”
简泽安看了一会儿，用笔在某一步上轻轻划了一道，转向夏何然
“何然”
后者被他期待的视线
次日，11班全班第一次全体“自愿”上晚自习。
学习小组活动也正式开始。
各小组分别凑到一起，老梁坐在讲台上用目光扫视着下头的人, 谨防有人以谈论问题为由干别的。
简泽安是有所准备的。他找了几道和月考大题同题型、但是比月考卷子上简单不少的选择题分享给小组成员。
毕竟月考大题对他们现在来说，还是难了点。
白火看着简泽安摊开的练习册, 瞬间震惊。
洪创磊也一脸稀奇
“安哥你真打算让我们做题”
说是稀奇也不准确，对方惊讶的表情里还带着抗拒。
他们的态度, 简泽安也不是完全没料到。
在做那三个梦之前的自己, 其实多少也是这样。
不想学，不想努力，但另一方面因为糟糕的成绩又忍不住心里有些自我否定。
可越是糟糕，越提不起劲儿开始。
这就像是你面对一个堆成垃圾堆的房间, 一点打扫的欲望都没有，因为目之所及到处都是垃圾, 甚至不知道从哪里开始才好。
这就成了恶性循环。
要不是那三个梦的刺激足够大，简泽安也不会咬牙开始一点点攻克自己的问题。
所以，白火、洪创磊或许会在提到简泽安的成绩时露出羡慕的神情，在说到他们自己的时候自嘲而丧气，但同样, 又会在真正需要付出努力去学习时望而却步，甚至故意做出不在乎的样子表达抗拒。
这并不矛盾。
简泽安很理解，他也是这么过来的。
如果这个时候讲一些有关“未来”、“生存”之类的大道理, 非但没有作用, 反而会激起更大的抗拒。
“不去学”本身就是对糟糕现状的消极抵抗。
直接掀开自欺欺人的保护罩逼迫他们面对残忍的现实, 可能老师和家长会觉得这是让孩子学会理智, 但置身其中的学生本人只感到压抑、痛苦, 恨不得用所有的尖刺去对抗。
所以简泽安没有。
他只是懒洋洋扯出一抹和平时差不多的笑容
“老梁最近很有干劲儿, 想让我发挥一下什么带头作用这两天他可盯着我呢，我把你们拉到我这个学习小组里，他还鼓励我好多回让我带动你们进步。”
他扬起眉毛，目光从眼前的四个组员身上一一滑过
“我为了应付老梁唐僧念经，可是打包票好好带着你们做题。我估计老梁明天肯定会问我效果怎么样，你们看”
白火露出一个“我懂”的表情，紧跟着就是一脸牙疼
“嚯，合着安哥你为了讨好老梁把我们卖了”
“讨好个屁。”简泽安轻嗤，“你们老梁是把我当做他教学道路上的重大成果，打算复制粘贴予以推广，恨不得一天八百遍地问我学习心得。我这是被他缠得烦了，不得已而为之。都给我配合点啊。”
少年挑起眉毛，故意露出些许凶相。
洪创磊和白火嘻嘻哈哈挤眉弄眼，表示“明白”、“肯定不让安哥难做”。
简泽安对面，林霄有一搭没一搭地转着笔，听着少年仿佛“被逼无奈”的语气，撩起眼皮看了他一眼，嘴角隐过一丝微笑。
夏何然坐在简泽安左手边，早已率先去看简泽安给划出来的题目。
听着简泽安跟洪创磊两人说话，他表情有些意味不明。
简泽安拉他进这个学习小组的时候，可是非常主动地说要给他讲题、带他进步。
夏何然是不相信对方是被老梁烦得。
他默默地看题，然后开始在纸上写写画画，片刻后问简泽安“选b”
简泽安这会儿正忽悠住了洪创磊和白火，后两者准备本着“为哥们两肋插刀”的态度开始硬着头皮做题。
没想到夏何然居然默不作声给做出来了。
白火两人双双瞪大眼睛“这么快”又立刻转向简泽安“对不对”
简泽安点头，表情很高兴“没错”
教室里的白炽灯就在头顶，灯光落在他眼底，被折射出来，亮晶晶的。像是两枚衬在天鹅绒上被小射灯仔细照耀着的黑曜石。
他开心的模样叫夏何然情不自禁微笑起来。
一旁林霄停下了手里旋转的笔，默不作声地握在了掌中，开始在稿纸上书写。
他也想要，让对方因为自己露出愉快的表情。
白火和洪创磊毫无所察，齐齐松了口气“哦，选b啊。”
“你们知道为什么吗就选b好歹纸上给我写个过程不然我怎么拿去糊弄老梁”
简泽安道。
“安哥你这么严格的吗”洪创磊苦着脸抱怨，“你看我像是知道它为什么选b的人吗”
“你好歹先做两步写两个公式再说不会啊。”简泽安翻个白眼。、
洪创磊在他目光逼迫下不情不愿地拿笔开始写，白火亦是如此。
然而他俩没写两步就开始发呆，纸面上只有潦草两个生搬硬套的公式。
反倒是之前就开始写的林霄，虽然皱着眉头，但写了好几行。
只可惜，半晌，他还是摇摇头停笔，将跟前的草稿纸转了个方向推到简泽安跟前“我没算出b。”
简泽安看了一会儿，用笔在某一步上轻轻划了一道，转向夏何然
“何然”
后者被他期待的视线
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