写了”

    李泽点点头“会的。”说完,就捡了一根树枝在一旁的泥地上把最后背诵的那几句写了出来。他的字迹有些稚拙,但一笔一划都正确无误。

    “你可知道这几句话的意思”一旁站着的杨提学插嘴问道。

    小胖子抬头看看他,回答道“这几句话是说周朝衰落了,诗经也被冷落,于是孔老夫子便做春秋一书,隐喻对现实的褒贬,区分善良与邪恶。”

    “褒贬各为何意”

    “褒就是夸奖,贬就是批评。”小胖子不假思索地回答道。

    “四诗是哪四诗”

    “有国风,有雅颂,号四诗,当讽咏。四诗就是国风、大雅、小雅和颂。”

    “”

    随着一个个问题的深入,在场的大人们惊讶地发现,眼前这个叫做李泽的孩子不仅对所学过的内容铭记于心,而且已经掌握了它们的意思。要知道,在他们的计划中,学习的第一年是读书背书与习字,待将它们完全掌握之后,再给他们讲解其意。

    这边的孩子在学习了这么多东西的前提下,还提前将释义都学完了,这怎么能不让他们惊讶呢

    更让他们惊讶的还在后头,考完了三字经后,楚提学给这个孩子出了几道九章题,虽是最简单的加减,但数字却是成百上千的。他们手中没有算盘,只能在心里默默计算。这孩子拿着根小棍在泥地上划拉了一会,就把答案算了出来,和他们在心里算好的一模一样。

    当李泽走后,这些大人们一时都还无法回过神。他们心中此时都有一个疑问,到底是因为这孩子实际上是个神童,还是县学所有孩子都达到了这个水平

    “不一定都能达到,但大部分的孩童和李泽是差不多的。”楚辞替他们解惑。

    众人听后心中骇然,照这样学下去,岂不是漳州府人人得中童生这样斐然的成绩,那时候,这南闽省还有其他人的立足之地吗

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