第九百三十五章 不平等的逼迫 (2/2)
带来了刺激的权利感，这更是让他们欲罢不能的事情
又过了半个小时，三个大孩子站了起来，用手里的木板重重的敲击者桌面。
好了好了别再写了该交作业了
话音一落，孩子们都抬起了满是错愕的脸。
现在就交我还没写完啊
我也是
我也是
语文课本那么多，再给我们那么一点时间，怎么够啊
三个大孩子完全没有要理解的意思，他们哼哼一声。
没有抄完那是你们的问题，时间到了，我们该收作业了，明白吗
他们纷纷站在了孩子们身边，开始一一收起了作业。
但是，收过来的几乎都是未完成的作业。
没有人能完成，这项根本就不能完成的作业。
三个大孩子将所有的作业全部收起来，但是，没有一个人是完成了的。
你们这算是怎么回事这么点作业，都不能完成你们也知道，没有完成任何的话，是有惩罚的
听到惩罚两个字眼，台下的孩子们再次愣住了，似乎个个都很难以相信。
惩罚
三个大孩子点头对凡事没有完成作业的人自觉站上来，每个人领上十个板子
所有的孩子都站了起来，但是没有一个主动站上前去给他们打。
所谓的十个木板子，也就是说，用木板拍打掌心。
这个惩罚，相信很多人小时候就深有体会
上来
三个大孩子喊道。
但是还是没有一个人上前，无论他们怎么喊。
最后，他们只能是红着一张脸下台。
当他们的话起不到作用的时候，他们就会觉得十分气愤和无力。
他们一人拿着一个木板走了下去，走到孩子们身边，就直接抓过他们的手，用木板重重的拍在了孩子的掌心里。
掌心看起来结实，但是等到木板落下去的时候，才知道，那是连接心脏处的痛感。
木板一下又一下的落下，孩子的肩膀跟着频率抖动，脸都因为掌心的痛感而变形。
一一下去，已经有小部分的孩子都被打了。
三个大孩子也只顾着宣誓自己的霸权，完全不知道手下留情，打的那就一个大力。
还有很多年纪较小的孩子，倒是直接哇的一声哭了出来。
这哭声，显然让三个大孩子极为不耐和烦躁。
孩子越哭，他们打的越重哭什么哭你再哭着试试看
越打越重，孩子的哭声也就越来越大。
这哭声，瞬间让在场的孩子们都不满了起来。
他们纷纷瞪向了三个大孩子，然后个个靠近了他们。
三个大孩子看着面前靠拢过来的孩子们愣住了，似乎有些后怕。
你们想做什么靠过来干嘛造反了吗是不是不怕我们打你们了
所有的孩子将三个大孩子层层围住，然后伸出手将他们手里的木板给夺过。
你们真的以为我们怕你们吗
又过了半个小时，三个大孩子站了起来，用手里的木板重重的敲击者桌面。
好了好了别再写了该交作业了
话音一落，孩子们都抬起了满是错愕的脸。
现在就交我还没写完啊
我也是
我也是
语文课本那么多，再给我们那么一点时间，怎么够啊
三个大孩子完全没有要理解的意思，他们哼哼一声。
没有抄完那是你们的问题，时间到了，我们该收作业了，明白吗
他们纷纷站在了孩子们身边，开始一一收起了作业。
但是，收过来的几乎都是未完成的作业。
没有人能完成，这项根本就不能完成的作业。
三个大孩子将所有的作业全部收起来，但是，没有一个人是完成了的。
你们这算是怎么回事这么点作业，都不能完成你们也知道，没有完成任何的话，是有惩罚的
听到惩罚两个字眼，台下的孩子们再次愣住了，似乎个个都很难以相信。
惩罚
三个大孩子点头对凡事没有完成作业的人自觉站上来，每个人领上十个板子
所有的孩子都站了起来，但是没有一个主动站上前去给他们打。
所谓的十个木板子，也就是说，用木板拍打掌心。
这个惩罚，相信很多人小时候就深有体会
上来
三个大孩子喊道。
但是还是没有一个人上前，无论他们怎么喊。
最后，他们只能是红着一张脸下台。
当他们的话起不到作用的时候，他们就会觉得十分气愤和无力。
他们一人拿着一个木板走了下去，走到孩子们身边，就直接抓过他们的手，用木板重重的拍在了孩子的掌心里。
掌心看起来结实，但是等到木板落下去的时候，才知道，那是连接心脏处的痛感。
木板一下又一下的落下，孩子的肩膀跟着频率抖动，脸都因为掌心的痛感而变形。
一一下去，已经有小部分的孩子都被打了。
三个大孩子也只顾着宣誓自己的霸权，完全不知道手下留情，打的那就一个大力。
还有很多年纪较小的孩子，倒是直接哇的一声哭了出来。
这哭声，显然让三个大孩子极为不耐和烦躁。
孩子越哭，他们打的越重哭什么哭你再哭着试试看
越打越重，孩子的哭声也就越来越大。
这哭声，瞬间让在场的孩子们都不满了起来。
他们纷纷瞪向了三个大孩子，然后个个靠近了他们。
三个大孩子看着面前靠拢过来的孩子们愣住了，似乎有些后怕。
你们想做什么靠过来干嘛造反了吗是不是不怕我们打你们了
所有的孩子将三个大孩子层层围住，然后伸出手将他们手里的木板给夺过。
你们真的以为我们怕你们吗