来的，给你个机会让一个高中生瞎编，估计都没几个人能编出来
结尾
通过对孟子译注的文本梳理，以孟子正义为参照，大致可归纳出孟子译注的训诂特点:一是训诂求证过程简化，训诂方法并用二是训诂用语与时俱进，古今并存三是全译直白流畅，点注简明扼要。而探究其训诂特点形成背后的原因，总而言之，是注家个人的选择，是注书读者的限制，更是注书时代的要求。
语文老师满意地点点头，然后又吃惊地看到了文章最后缀着的参考文献和注释
参考文献
1杨伯峻，注。孟子译注，中华书局， 1960
2焦循，撰沈文卓，点校。孟子正义，中华书局， 1987
3刘瑾辉焦循孟子正义的疏证特色。旭州师范大学学报，哲学社会科学版， 2007 03。
注释
1 ，周辉从孟子正义看焦循对“疏不破注”成法的突破。古籍整理研究学刊， 1999 05
2，杨伯峻，注孟子译注，中华书局， 1960
3，汉语大字典编辑委员会，汉语大字典，四川辞书出版社， 2010。
语文老师怔怔然，半晌没缓过来。
那么短的考试时间内，有些学生作文都勉强才能写完，李亦儒不仅仅写完了作文，而且还写出了超过作文字数三倍左右的文章
多少学生连憋作文都憋不出来，李亦儒能一气呵成写这么多。
关键是，这不是普通的作文，这还是一篇结构严谨非常正规的论文啊
李亦儒不构思的么不查阅整理资料的么
最恐怖的是，后面的参考文献和注释，都完整地罗列了那么一大长条这是怎么做到的，怎么在那么短的时间内做到
语文老师自我衡量了一下，如果换成是她，写这样一篇论文。单不论内容质量如何，就是查阅整理资料也得花她个几天的时间啊
语文老师抬起头，错愕地看着李亦儒。而此时全班同学也都错愕地看着语文老师。
同学们从来没在语文老师的脸上，看到这么复杂的表情有激动，有欣慰，有喜悦，好像还有点儿钦佩，在钦佩之余，貌似还有点儿惭愧
语文老师指了指作文“这篇作文，严格意义上来说，的确是跑题了，出题者的目的，是希望同学们能写出孟子精神。
所以，给你21分也正常。不过，这不代表这篇作文只值21分好，咱们讲讲这次考试”
李亦儒幽幽地道“老师，我的试卷”
“你先跟同桌看一个”
下课。
语文老师将李亦儒的试卷装进包里，转身就走。
李亦儒连忙跟了过去“老师，我的试卷啊”
“你的试卷啊，老师过两天再给你，我研究研究你这个试卷的质量究竟如何。”
“老师，那能在15号之前给我么”
“为什么”
“因为，这是我专门为了博雅杯写的啊博雅杯不是要求除了参赛论文外，还要附上一篇能代表水平的日常考试作文嘛。您还记得吗，一个月前，十一的时候，我说过要在下次考试时，写出这样一篇论文啊”
语文老师当时愣怔在了原地，这个学生，真是说到做到啊
低估他了，当时本以为这个孩子是在吹牛逼，哎结果人家把吹过的牛逼，都实现了
结尾
通过对孟子译注的文本梳理，以孟子正义为参照，大致可归纳出孟子译注的训诂特点:一是训诂求证过程简化，训诂方法并用二是训诂用语与时俱进，古今并存三是全译直白流畅，点注简明扼要。而探究其训诂特点形成背后的原因，总而言之，是注家个人的选择，是注书读者的限制，更是注书时代的要求。
语文老师满意地点点头，然后又吃惊地看到了文章最后缀着的参考文献和注释
参考文献
1杨伯峻，注。孟子译注，中华书局， 1960
2焦循，撰沈文卓，点校。孟子正义，中华书局， 1987
3刘瑾辉焦循孟子正义的疏证特色。旭州师范大学学报，哲学社会科学版， 2007 03。
注释
1 ，周辉从孟子正义看焦循对“疏不破注”成法的突破。古籍整理研究学刊， 1999 05
2，杨伯峻，注孟子译注，中华书局， 1960
3，汉语大字典编辑委员会，汉语大字典，四川辞书出版社， 2010。
语文老师怔怔然，半晌没缓过来。
那么短的考试时间内，有些学生作文都勉强才能写完，李亦儒不仅仅写完了作文，而且还写出了超过作文字数三倍左右的文章
多少学生连憋作文都憋不出来，李亦儒能一气呵成写这么多。
关键是，这不是普通的作文，这还是一篇结构严谨非常正规的论文啊
李亦儒不构思的么不查阅整理资料的么
最恐怖的是，后面的参考文献和注释，都完整地罗列了那么一大长条这是怎么做到的，怎么在那么短的时间内做到
语文老师自我衡量了一下，如果换成是她，写这样一篇论文。单不论内容质量如何，就是查阅整理资料也得花她个几天的时间啊
语文老师抬起头，错愕地看着李亦儒。而此时全班同学也都错愕地看着语文老师。
同学们从来没在语文老师的脸上，看到这么复杂的表情有激动，有欣慰，有喜悦，好像还有点儿钦佩，在钦佩之余，貌似还有点儿惭愧
语文老师指了指作文“这篇作文，严格意义上来说，的确是跑题了，出题者的目的，是希望同学们能写出孟子精神。
所以，给你21分也正常。不过，这不代表这篇作文只值21分好，咱们讲讲这次考试”
李亦儒幽幽地道“老师，我的试卷”
“你先跟同桌看一个”
下课。
语文老师将李亦儒的试卷装进包里，转身就走。
李亦儒连忙跟了过去“老师，我的试卷啊”
“你的试卷啊，老师过两天再给你，我研究研究你这个试卷的质量究竟如何。”
“老师，那能在15号之前给我么”
“为什么”
“因为，这是我专门为了博雅杯写的啊博雅杯不是要求除了参赛论文外，还要附上一篇能代表水平的日常考试作文嘛。您还记得吗，一个月前，十一的时候，我说过要在下次考试时，写出这样一篇论文啊”
语文老师当时愣怔在了原地，这个学生，真是说到做到啊
低估他了，当时本以为这个孩子是在吹牛逼，哎结果人家把吹过的牛逼，都实现了