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太子扶苏上了钟楼，在钟楼的正面探出了身子。
手里拿着两个铁球。
下面的兵卒驱赶了靠近钟楼的人，免得铁球下去砸伤了人。
扶苏高声说话了，“我手里拿了两个铁球，一个三斤重，一个五斤重，同时扔下去，你们说，哪个会先落地”
“老师告诉我，会同时落地，我不相信，今日，我要试试看，到底哪个先落地。”
说着，扶苏伸开手臂，拿着铁球，数着数，然后同时丢下了铁球。
始皇帝也在不远处一座楼台上看着。
扶苏在钟楼上，看不到铁球下落，但是下面的人，能看到。
他们看到，两个铁球并列而行，似乎有什么东西把它们牵扯在了一起。
竟然是齐头并进，谁也不落后谁。
“咚，咚”。
地上的青砖被砸开了。
一个兵卒高喊道，“太子殿下，同时落地。同时落地。”
扶苏眼睛就亮了，原来老师没有说错。
底下的那些民众也喧嚣了，谁都没有想到，一个三斤重的铁球，竟然和一个五斤重的铁球，同时落地。
扶苏又做了两次同样的实验。
记得老师说过，实验至少要做三次。
依旧，同时落地。
第四次，扶苏没有上钟楼，让太子府中的长史替代自己，做这个实验，而他在下面看着，依旧，同时落地。
底下民众沸腾了，咸阳城沸腾了，所有人沸腾了。
还没有到扶苏拜访林庸的日子，扶苏问始皇帝要了黄金，急急匆匆带着人，就来拜访林庸了。
一看到林庸，扶苏就跪倒在地上，“老师，两个铁球，真的同时落地了。为甚么为甚么会这样”
林庸真想仰天长笑。
问了扶苏做实验的过程。知道，扶苏是亲自做了实验。林庸颔首微笑。
就凭借这个实验，以后扶苏会在自然科学史上，物理学史上留下浓重的一笔。
林庸准备传授扶苏一些基本的物理学原理，化学原理。
在大秦帝国留下科学的启蒙。
下来两年多时间，扶苏都在跟随林庸学习物理，学习化学。
根据他学习的化学方法，扶苏改良了晒盐的技术，让晒盐的产量提升了一倍。
始皇帝知道了，也是感慨，“以后我大秦帝国，再也不会有百姓无盐可食了。”
扶苏连忙说道，“都是老师传授我的方法，老师了思路，我只是做了一些实验。”
始皇帝笑了，儿子越来越争气，发明创造的东西越来越多，在百姓中声望比自己还高，他真的很高兴。
有这样的太子，真的是大秦之幸。
除了扶苏，林庸还收了两个弟子。
一个叫做韩省，是墨家的传人。
对林庸的那些物理学理论，化学理论，非常感兴趣。
林庸也非常喜欢这个学生。
这个学生有朴素的唯物主义思想，动手能力也很强。
对于物理学，化学非常喜欢。
对于林庸改良的那些工具，尤其是水车，非常感兴趣。
而造纸术，就是林庸了思路，方法，他带人制造出来的。
甚至当有一次，烧热的一壶开水，看着水蒸气掀开了壶盖，林庸引导着他说，是否可以用蒸汽作为动力，驱使很多工具呢
他就开始整日研究。
太子扶苏上了钟楼，在钟楼的正面探出了身子。
手里拿着两个铁球。
下面的兵卒驱赶了靠近钟楼的人，免得铁球下去砸伤了人。
扶苏高声说话了，“我手里拿了两个铁球，一个三斤重，一个五斤重，同时扔下去，你们说，哪个会先落地”
“老师告诉我，会同时落地，我不相信，今日，我要试试看，到底哪个先落地。”
说着，扶苏伸开手臂，拿着铁球，数着数，然后同时丢下了铁球。
始皇帝也在不远处一座楼台上看着。
扶苏在钟楼上，看不到铁球下落，但是下面的人，能看到。
他们看到，两个铁球并列而行，似乎有什么东西把它们牵扯在了一起。
竟然是齐头并进，谁也不落后谁。
“咚，咚”。
地上的青砖被砸开了。
一个兵卒高喊道，“太子殿下，同时落地。同时落地。”
扶苏眼睛就亮了，原来老师没有说错。
底下的那些民众也喧嚣了，谁都没有想到，一个三斤重的铁球，竟然和一个五斤重的铁球，同时落地。
扶苏又做了两次同样的实验。
记得老师说过，实验至少要做三次。
依旧，同时落地。
第四次，扶苏没有上钟楼，让太子府中的长史替代自己，做这个实验，而他在下面看着，依旧，同时落地。
底下民众沸腾了，咸阳城沸腾了，所有人沸腾了。
还没有到扶苏拜访林庸的日子，扶苏问始皇帝要了黄金，急急匆匆带着人，就来拜访林庸了。
一看到林庸，扶苏就跪倒在地上，“老师，两个铁球，真的同时落地了。为甚么为甚么会这样”
林庸真想仰天长笑。
问了扶苏做实验的过程。知道，扶苏是亲自做了实验。林庸颔首微笑。
就凭借这个实验，以后扶苏会在自然科学史上，物理学史上留下浓重的一笔。
林庸准备传授扶苏一些基本的物理学原理，化学原理。
在大秦帝国留下科学的启蒙。
下来两年多时间，扶苏都在跟随林庸学习物理，学习化学。
根据他学习的化学方法，扶苏改良了晒盐的技术，让晒盐的产量提升了一倍。
始皇帝知道了，也是感慨，“以后我大秦帝国，再也不会有百姓无盐可食了。”
扶苏连忙说道，“都是老师传授我的方法，老师了思路，我只是做了一些实验。”
始皇帝笑了，儿子越来越争气，发明创造的东西越来越多，在百姓中声望比自己还高，他真的很高兴。
有这样的太子，真的是大秦之幸。
除了扶苏，林庸还收了两个弟子。
一个叫做韩省，是墨家的传人。
对林庸的那些物理学理论，化学理论，非常感兴趣。
林庸也非常喜欢这个学生。
这个学生有朴素的唯物主义思想，动手能力也很强。
对于物理学，化学非常喜欢。
对于林庸改良的那些工具，尤其是水车，非常感兴趣。
而造纸术，就是林庸了思路，方法，他带人制造出来的。
甚至当有一次，烧热的一壶开水，看着水蒸气掀开了壶盖，林庸引导着他说，是否可以用蒸汽作为动力，驱使很多工具呢
他就开始整日研究。
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