数学是什么, 是一个笼统又庞大的学科, 它可以将大蔚朝的算学也全部都涵盖进去。

    而现在学习的几何学,才只是数学的冰山一角。

    褚寻真“我们要探索点、线、面之间的位置关系,推理出有依据的公理和定理。”

    “什么是公理什么是定理”徐璧在下面问道。

    他们每人的面前都被要求放上一张宣纸。

    “公理是一种,用来推导其他命题, 公理是不需要再证明的基本命题,而定理, 在数学中是一种重要或有趣的陈述。”褚寻真道。

    楚阔若有所思道“先生是说, 如果能被推导出来,得出某种结果的话,便是定理”

    “是这个意思。”褚寻真点点头。

    她笑道“让你们准备纸, 是让你们下课后做课堂总结,顺便嘛, 帮先生一个忙。”

    下面的学子们挺胸抬头,虽略有疑惑, 但帮先生的忙绝对没有问题。

    “先生请说, 学生义不容辞。”

    “是, 先生, 不管什么忙, 学生都会帮您完成。”

    褚寻真道“很小的一个忙,待讲完这堂课后, 将你们总结的知识全部张贴在报墙上。”

    这日, 酉时后。

    报墙处突然涌来一大批学子, 将看守笔墨正要离开的下人都给吓到。

    正要纸砚等时, 蒋钰风挥手道“不用,我们张贴完便走,你要得空,帮我们贴一下。”

    “是,公子。”下人道。

    杜松辞拿着自己的课堂总结,要在报墙上占据一个好地方,“我要贴在这里,醒目”

    戚锒匀嗤道“你那不堪入目的字还是让开吧,不如贴赵伉世的,人家总结的才叫好。”

    杜松辞气得不行,又不得不承认戚锒匀说的没错。

    赵伉世等云鹭书院的学生因是住在太学里,就算酉时散学也不能出来,便将课堂总结交由能够出来的学子,让其帮忙张贴在报墙上。

    下人边忙着张贴边忍不住好奇问道“敢问公子,这上面所画之物是”

    他看每张纸上的内容都差不多的样子,为何都要张贴上去

    蒋钰风道“是我们课后的总结,几何图形,点线面的定理与公理等。”

    “像是这个,你能够瞧出来什么吗”他指着其中一张纸上的图案问道。

    纸上有图案,下方有字。

    然而下人只略微识些字,识的不多,犹犹豫豫的开口,试探性说“两个墨点一条直线”

    伍善道“错,它们已经不是简单的墨点和直线了,而是两点确定一条直线,有且只有一条直线。”

    先生如是说,他复述的应该没错。

    下人不吱声了“”

    他听得面上懵逼,两眼懵圈。

    啥意思点和直线咋了

    它们不还是两个大墨点,一条画也画不直的直线吗

    李戎霄碰了碰伍善的胳膊,在旁边补充道“你还忘记说一个公理,如果一条直线上的两个点在一个平面内,那么这条直线也一定在这个平面内。”

    伍善“嗐,总结里不写着呢吗,我少说几句给你表现表现。”

    李戎霄一胳膊将伍善揽倒,咬牙笑道“胡沁吧,我看你就是忘了。”

    众人一起行动,没多久便将全部的课堂总结贴完。

    他们特意将总结好的,字迹工整的总结放在最中间,其中便有楚阔和赵伉世的作业。

    在这之前,报墙上其余的问题与答案皆被他们挪到边角处,先委屈几天。

    略微后退,瞧着满报墙齐整的纸张,蒋钰风等人心中逐渐的升起一股难以明说的情绪。

    杜松辞小声道“竟然有点骄傲开心,怎么回事”

    这其中的一张纸上,可都是他一笔一划认真思考下来的知识点。

    对,褚先生称这为知识点,课后总结与复习。

    戚锒匀难得没有挑刺反驳。

    “咳这叫做有成就感。”徐璧在一旁说道。

    杜松辞和戚锒匀转头看他。

    徐璧“怎么,我说的不对”

    杜松辞道“没毛病,今天难得高兴,不如我请客,咱们去仙飨楼吃一顿”

    说完,他看向戚锒匀,道“戚三郎要是不想去,可”

    戚锒匀笑道“怎会,既然是杜公子请客,本少爷一定赏脸。”

    杜松辞偷偷翻了个白眼“啧。”

    你赏脸不去,他会更加开心。

    临西郡王的儿子请客,当然不好拒绝。

    于是,在报墙处张贴完林林总总的课堂总结后,众位学子们又转战到仙飨楼。

    今晚,大概是太学的学子们与云鹭书院的学生们第一次同桌而食,且彼此之间相安无事,气氛还算融洽。

    张贴完课后总结已经是傍晚天黑时,过路的人少有再去报墙边看的。

    直到第二日,这群学子们总结出来的知识点才被人瞧见。

    最引人注意的,便是从远处看,纸上一片瞧着似是不同或相同的图案,字迹书写格式等略有所区别。

    但走近再瞧,却可以发现,上面的内容其实是一样的。

    只不过由于个人阐述的不同,呈现出来的图案和话语才有所不同。

    报墙出现以来,有不爱看报纸之人便时常跑到报墙边看,识字的人通常都会念出来慷慨他人。

    这便有人念道“先生说公理与定理之意,学生铭记于心,现写下,公理为定理”

    “平行于同一条直线的两条直线平行嘶,这话说的咋这在理,确实不管怎么样,三条直线好像都是相互平行的”

    “上面所画图形皆是几何”

    “广、纵、正从也可称之为长、宽、高。”

    “先生论举多条直线与点、平面等之间的关系,以下可归纳为定理的是”

    此学子的记忆力显然惊人,能够一字不差的将褚寻真说过的公理定理等都默写下来。

    一句句的专业术语将看的人听的人都给弄得面上懵然。

    最后揉揉头,还得再缓一缓。

    报墙处掀起的动静不算小,自然也叫时刻盯着这边的唐曲和与唐关灵两人注意到。

    “是栖宁县主弄出来的动静”唐曲和道。

    唐关灵点点头“报墙上张贴的听说都是太学学子们的课后总结,昨日恰巧是栖宁县主授课,所以”

    “所以便是她叫一群学子们弄出”

    唐关灵道是。

    唐曲和起身道“去报墙处瞧瞧。”

    到报墙处后,拜这几日出名所致,有不少人认出唐曲和,当即让开位置,让他走近报墙边上。

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