都聪明的很。”
听了许婶的话，顾景棠也笑了，两个小精怪呀。
想到这个点，问了许婶才知道她还没有吃早饭。便说了半天，才让她去吃饭，两个孩子，顾景棠带着小修谨喂。
顾景棠和小修谨也喂过他们几次了，也练出了样子。两个人喂着，两个孩子向比赛一样吃着。
知道碗里的米汤没有了，两个孩子还是长着嘴等着，见他们半天不喂了，便叽里咕噜的叫起来。顾景棠无奈，把碗拿起来翻过来，示意没有了，这孩子看了一会，明白了，嘴巴一闭，闭上眼睛便开始睡觉，也不理顾景棠了。
没办法顾景棠喂的是弟弟，又精怪又懒。边上的哥哥虽然也知道了没米汤了。但是他还是兴奋的和小修谨咿呀呀的玩耍。被小修谨做出的怪样子逗得哈哈大笑。
陪他们玩了会儿，许婶来了，顾景棠便带着小修谨去房间，等着其他三个孩子来。
他收的三个学生还是每天都来上课的。顾景棠也没有因为天冷就让他们在家休息了。学习最忌讳的不是学者笨，而是无法坚持，一曝十寒。不然明日复明日，明日何其多呀。
不过孩子们来学习，顾景棠，便把学习的地方挪到了炕上，没有讲究规矩。带着他们围坐在炕上，一边讲解新的篇章，现在他们已经学到了百家姓，把里面姓氏的来由，背后的故事讲解给他们听，大周朝也有百家姓，里面的故事与原来的种花家有所不同，其中也蕴含着大周朝姓氏文化的传承、文字的认识。意义与种花家的是一样的。
还好顾景棠有原主的记忆，讲解起来也不算困难，顾景棠讲的时候，还会引申同他们讲这些姓中的一些名人事迹，通过此让他们学一些好的精神和品质，而且也可以帮助他们树立完整的事务观和培养自律的动机。待见解完。又针对文中的一些点对他们提问，询问他们的见解。培养他们的思考能力。
看着几个孩子对他询问问题，坦然自信的说着自己的观点，每个人都选择不同的切入点来阐述自己的看法。听着他们还有些稚嫩的观点。
顾景棠心里很是满意，点评了几句。几个孩子在一起练了一会字便下课了。几个孩子便继续去张家受课了，这段时间张家腾出来的房间点上了火盆，碳是各家送过去的，顾景棠知道了后，也送了不少过去。孩子们想要读书这是好事。
待孩子们走了，顾景棠便继续看书，顺便练习写策论。随着练习的次数增多，他也得了其中几分真味，写的越来越有样子了。
不想正在写着，小修谨背着双小手，有几分担忧愁绪走了进来。
顾景棠有些惊讶，问道“你不是去当小先生了，今天怎么早早回来了。”
便听到小修谨闷闷不乐的声音道“今天不教了，小鱼苗好像吹着风了，听说都好像发热了。张爷爷家都乱的很，大陶哥便说今天就先不教了。不好在那里添麻烦。”
“嗯，那今天就先在家休息，你们又看到小鱼苗吗”
“没有，我们去的时候，婶子都急的要哭了。”
听了似乎很严重，顾景棠放下了笔，起身打算去看看。他已经再空间里已经学了一段时间的药理知识，再加上前世学的东西，应该能帮上忙。
便叮嘱一旁的小修谨，“那我去张爷爷家看看。你在家里呆着。”说完便要出门。
小修谨不乐意了，急忙道“我也要跟你去，我也担心小鱼苗。”
顾景棠看他这样，便把他抱起来，和许伯说了声便，大步流星的往张家赶了。
等到了张家的时候，张家这会一片混乱，张家两夫妻正在争吵，要不要带小鱼苗去城里找大夫。边上的张大伯不知道说什么，急得在边上干着急。
他们倒不是不想，主要是村里没有大型得牲畜，靠着两条腿，路上又冷，小鱼苗现在浑身发热，一个是担心路上出事，一个是怕在家烧坏了。
见顾景棠来了，便停了吵架。向来泼辣的张家儿媳边背对着顾景棠在一边摸眼泪，张大伯和张家儿子张黑鱼，满脸的哭意和焦虑上来同顾景棠问话，听顾景棠说看过些医书，懂些医术，过来看看小鱼苗的情况。
一家子都用希意的眼光看着顾景棠，忙把他迎进了小鱼苗躺着的屋子。
一进来边看到一个四五岁的小孩躺在床上，满脸烧的通红，眼角不断的溢出眼泪，嘴上还嘟哝着喊着娘。边上张大娘正一边抹泪一边给他擦脸。
听了许婶的话，顾景棠也笑了，两个小精怪呀。
想到这个点，问了许婶才知道她还没有吃早饭。便说了半天，才让她去吃饭，两个孩子，顾景棠带着小修谨喂。
顾景棠和小修谨也喂过他们几次了，也练出了样子。两个人喂着，两个孩子向比赛一样吃着。
知道碗里的米汤没有了，两个孩子还是长着嘴等着，见他们半天不喂了，便叽里咕噜的叫起来。顾景棠无奈，把碗拿起来翻过来，示意没有了，这孩子看了一会，明白了，嘴巴一闭，闭上眼睛便开始睡觉，也不理顾景棠了。
没办法顾景棠喂的是弟弟，又精怪又懒。边上的哥哥虽然也知道了没米汤了。但是他还是兴奋的和小修谨咿呀呀的玩耍。被小修谨做出的怪样子逗得哈哈大笑。
陪他们玩了会儿，许婶来了，顾景棠便带着小修谨去房间，等着其他三个孩子来。
他收的三个学生还是每天都来上课的。顾景棠也没有因为天冷就让他们在家休息了。学习最忌讳的不是学者笨，而是无法坚持，一曝十寒。不然明日复明日，明日何其多呀。
不过孩子们来学习，顾景棠，便把学习的地方挪到了炕上，没有讲究规矩。带着他们围坐在炕上，一边讲解新的篇章，现在他们已经学到了百家姓，把里面姓氏的来由，背后的故事讲解给他们听，大周朝也有百家姓，里面的故事与原来的种花家有所不同，其中也蕴含着大周朝姓氏文化的传承、文字的认识。意义与种花家的是一样的。
还好顾景棠有原主的记忆，讲解起来也不算困难，顾景棠讲的时候，还会引申同他们讲这些姓中的一些名人事迹，通过此让他们学一些好的精神和品质，而且也可以帮助他们树立完整的事务观和培养自律的动机。待见解完。又针对文中的一些点对他们提问，询问他们的见解。培养他们的思考能力。
看着几个孩子对他询问问题，坦然自信的说着自己的观点，每个人都选择不同的切入点来阐述自己的看法。听着他们还有些稚嫩的观点。
顾景棠心里很是满意，点评了几句。几个孩子在一起练了一会字便下课了。几个孩子便继续去张家受课了，这段时间张家腾出来的房间点上了火盆，碳是各家送过去的，顾景棠知道了后，也送了不少过去。孩子们想要读书这是好事。
待孩子们走了，顾景棠便继续看书，顺便练习写策论。随着练习的次数增多，他也得了其中几分真味，写的越来越有样子了。
不想正在写着，小修谨背着双小手，有几分担忧愁绪走了进来。
顾景棠有些惊讶，问道“你不是去当小先生了，今天怎么早早回来了。”
便听到小修谨闷闷不乐的声音道“今天不教了，小鱼苗好像吹着风了，听说都好像发热了。张爷爷家都乱的很，大陶哥便说今天就先不教了。不好在那里添麻烦。”
“嗯，那今天就先在家休息，你们又看到小鱼苗吗”
“没有，我们去的时候，婶子都急的要哭了。”
听了似乎很严重，顾景棠放下了笔，起身打算去看看。他已经再空间里已经学了一段时间的药理知识，再加上前世学的东西，应该能帮上忙。
便叮嘱一旁的小修谨，“那我去张爷爷家看看。你在家里呆着。”说完便要出门。
小修谨不乐意了，急忙道“我也要跟你去，我也担心小鱼苗。”
顾景棠看他这样，便把他抱起来，和许伯说了声便，大步流星的往张家赶了。
等到了张家的时候，张家这会一片混乱，张家两夫妻正在争吵，要不要带小鱼苗去城里找大夫。边上的张大伯不知道说什么，急得在边上干着急。
他们倒不是不想，主要是村里没有大型得牲畜，靠着两条腿，路上又冷，小鱼苗现在浑身发热，一个是担心路上出事，一个是怕在家烧坏了。
见顾景棠来了，便停了吵架。向来泼辣的张家儿媳边背对着顾景棠在一边摸眼泪，张大伯和张家儿子张黑鱼，满脸的哭意和焦虑上来同顾景棠问话，听顾景棠说看过些医书，懂些医术，过来看看小鱼苗的情况。
一家子都用希意的眼光看着顾景棠，忙把他迎进了小鱼苗躺着的屋子。
一进来边看到一个四五岁的小孩躺在床上，满脸烧的通红，眼角不断的溢出眼泪，嘴上还嘟哝着喊着娘。边上张大娘正一边抹泪一边给他擦脸。