目光已经落在了竹宁身上，似乎提醒他别想着作弊
竹宁收回目光，趴在桌上用半分钟填上三句话后，默默从铅笔盒里拿出与黑无常通讯所用的，宣纸剩下的一小块，大大方方放在了卷子上，飞速把题目抄了一遍。
半秒钟后。
宣纸上浮现出一个用墨水写就的，苍劲有力的大问号。
黑无常
黑无常这诗句是
黑无常早时画的那张脸是何意
竹宁是紧急事件
竹宁我要不及了
竹宁默写答案是什么
于是，正在天庭喝茶的仙神和阎王爷们，原本正剑拔弩张，仙神们死不承认鬼域存在，笑呵呵地和稀泥，阎王们又气又急面红耳赤。
就在这时，黑无常突然面色凝重，起身走到桌案前，执起笔墨
开始写诗。
原本用话语搪塞地府的几位天界仙神，笑容瞬间僵硬，心里开始打鼓，可不管他们怎么好言相问，黑无常仍旧心无旁骛，奋笔疾书。
仙神们有些慌，他们不知道黑无常此举，到底有何深意。正当几位仙神终于心里发毛地准备忽略写诗之举，继续否认鬼域，并抓住玉城引魂石损坏这个错处不放，惩戒阎王的时候
他们发现黑无常开始在纸上画一些无法究其奥义的竖线，长长短短间隔不一，似乎可以演变无穷。
竹宁不知道他这份中学语文小测验，能扭转天界会谈的走向。他正在奋笔疾书地答chao题xi。
竹宁已经大学毕业，写字肯定比班里的十七岁孩子们快，而且成年人的字体更漂亮老练。
时间到后，老师在投影上放出正确答案，学生前后交换判卷，而后交上去当场宣布去办公室的学生名单。
胡清俊板着脸几乎把全班念了个遍，只有竹宁和竹宇轩满分。
胡清俊用洞穿一切的目光看向竹宁“你把刚刚默写的段落背一遍”
竹宁坐在椅子上没动，不慌不忙“不会。”
胡清俊“那你是怎么写出来的”
竹宁“上天的启示。”
半个班的同学哄堂大笑，学生都是慕强的，竹宁一书包能把班中恶霸槐子林的脑袋砸成纸，这就很强
现在有少部分学生，甚至挺乐于看到胡清俊，被尖子生堵得眼皮直跳。学生和老师之间，是互相克制，你强我弱的关系。
老师有时候在处于劣势的时候，不太敢扭住某个差生不放。胡清俊如果在哄堂大笑中，扯着脖子喊，他有可能被这帮有能力杀人的学生，压制得翻不了身。
胡清俊没再质问竹宁，而是用严厉的目光扫视着全班，等到学生渐渐不敢笑了，才沉着脸训斥了两句，而后翻开语文书开始讲课。
竹宇轩趁着班主任低头的功夫，转身无比敬佩地朝竹宁比了个大拇指，用口型比划道太帅了
而后，接下来的语文课，竹宁根本没听。
竹宁有点记仇，尤其是从小学一年级到大四都是老师喜爱好学生，突然有一天碰上个莫名针对他的就很不开心。
好在，竹宁发现了宣纸块的另一用途永远不会被发现的手机替代物。
竹宁用宣纸和黑无常聊了会儿天，得知黑无常在天界喝茶后，便放弃了宣纸的聊天功能，开始在纸上和黑无常玩b小游戏。
玩腻了之后，又开始下五子棋。
下腻了之后，竹宁试图在纸上画迷宫。
而后
“第三列最后一位同学起立，”胡清俊直直看向竹宁，似乎在等着他出丑，“黑质而白章，触草木尽死”
胡清俊声音清朗，意韵悠长，短短两句便把异蛇之怖，描述得淋漓尽致。
他意思是让竹宁接着背，这时候竹宁再支吾说不会，肯定十分丢人，不会说一次可以，就像是笑话，说一次能引来大笑，但短时间内说第二次只会尴尬。
竹宁知道这篇描写的是，什么州野产的什么蛇，但原文不会背，他画迷宫画到一半，马马虎虎听了个黑质而白章，大脑中画面瞬间具象“是花蚊子”
“噗”
教室里轰的一下就炸了锅，坐在讲台边的校霸胖子笑得冒出了鼻涕泡，隔空给竹宁鼓着掌。
就连准时响起的下课铃，都差点没淹没。
胡清俊脸色铁青，从牙缝里念出后半句“以啮人，无御之者”
竹宁点点头“嗯，花蚊子比较大。”
说着竹宁背起书包，他穿过教室准备去逸夫楼找教导主任，同时开口道“咬人谁能防得住，对吧”
竹宁收回目光，趴在桌上用半分钟填上三句话后，默默从铅笔盒里拿出与黑无常通讯所用的，宣纸剩下的一小块，大大方方放在了卷子上，飞速把题目抄了一遍。
半秒钟后。
宣纸上浮现出一个用墨水写就的，苍劲有力的大问号。
黑无常
黑无常这诗句是
黑无常早时画的那张脸是何意
竹宁是紧急事件
竹宁我要不及了
竹宁默写答案是什么
于是，正在天庭喝茶的仙神和阎王爷们，原本正剑拔弩张，仙神们死不承认鬼域存在，笑呵呵地和稀泥，阎王们又气又急面红耳赤。
就在这时，黑无常突然面色凝重，起身走到桌案前，执起笔墨
开始写诗。
原本用话语搪塞地府的几位天界仙神，笑容瞬间僵硬，心里开始打鼓，可不管他们怎么好言相问，黑无常仍旧心无旁骛，奋笔疾书。
仙神们有些慌，他们不知道黑无常此举，到底有何深意。正当几位仙神终于心里发毛地准备忽略写诗之举，继续否认鬼域，并抓住玉城引魂石损坏这个错处不放，惩戒阎王的时候
他们发现黑无常开始在纸上画一些无法究其奥义的竖线，长长短短间隔不一，似乎可以演变无穷。
竹宁不知道他这份中学语文小测验，能扭转天界会谈的走向。他正在奋笔疾书地答chao题xi。
竹宁已经大学毕业，写字肯定比班里的十七岁孩子们快，而且成年人的字体更漂亮老练。
时间到后，老师在投影上放出正确答案，学生前后交换判卷，而后交上去当场宣布去办公室的学生名单。
胡清俊板着脸几乎把全班念了个遍，只有竹宁和竹宇轩满分。
胡清俊用洞穿一切的目光看向竹宁“你把刚刚默写的段落背一遍”
竹宁坐在椅子上没动，不慌不忙“不会。”
胡清俊“那你是怎么写出来的”
竹宁“上天的启示。”
半个班的同学哄堂大笑，学生都是慕强的，竹宁一书包能把班中恶霸槐子林的脑袋砸成纸，这就很强
现在有少部分学生，甚至挺乐于看到胡清俊，被尖子生堵得眼皮直跳。学生和老师之间，是互相克制，你强我弱的关系。
老师有时候在处于劣势的时候，不太敢扭住某个差生不放。胡清俊如果在哄堂大笑中，扯着脖子喊，他有可能被这帮有能力杀人的学生，压制得翻不了身。
胡清俊没再质问竹宁，而是用严厉的目光扫视着全班，等到学生渐渐不敢笑了，才沉着脸训斥了两句，而后翻开语文书开始讲课。
竹宇轩趁着班主任低头的功夫，转身无比敬佩地朝竹宁比了个大拇指，用口型比划道太帅了
而后，接下来的语文课，竹宁根本没听。
竹宁有点记仇，尤其是从小学一年级到大四都是老师喜爱好学生，突然有一天碰上个莫名针对他的就很不开心。
好在，竹宁发现了宣纸块的另一用途永远不会被发现的手机替代物。
竹宁用宣纸和黑无常聊了会儿天，得知黑无常在天界喝茶后，便放弃了宣纸的聊天功能，开始在纸上和黑无常玩b小游戏。
玩腻了之后，又开始下五子棋。
下腻了之后，竹宁试图在纸上画迷宫。
而后
“第三列最后一位同学起立，”胡清俊直直看向竹宁，似乎在等着他出丑，“黑质而白章，触草木尽死”
胡清俊声音清朗，意韵悠长，短短两句便把异蛇之怖，描述得淋漓尽致。
他意思是让竹宁接着背，这时候竹宁再支吾说不会，肯定十分丢人，不会说一次可以，就像是笑话，说一次能引来大笑，但短时间内说第二次只会尴尬。
竹宁知道这篇描写的是，什么州野产的什么蛇，但原文不会背，他画迷宫画到一半，马马虎虎听了个黑质而白章，大脑中画面瞬间具象“是花蚊子”
“噗”
教室里轰的一下就炸了锅，坐在讲台边的校霸胖子笑得冒出了鼻涕泡，隔空给竹宁鼓着掌。
就连准时响起的下课铃，都差点没淹没。
胡清俊脸色铁青，从牙缝里念出后半句“以啮人，无御之者”
竹宁点点头“嗯，花蚊子比较大。”
说着竹宁背起书包，他穿过教室准备去逸夫楼找教导主任，同时开口道“咬人谁能防得住，对吧”