如此看来,商户需另设一个府衙来专门帮助一些乡村下户和坊郭五等下户脱贫
    这脱贫的方式,便如赵桓搞的一个农学速成馆一样,教授乡村下户一些他们不懂,但对他们又有实际用处的知识。
    后世不是有一句话吗知识就是力量。
    帮助他们提升力量,营造好的社会环境。
    徐处仁道“臣亦赞同赵相公所言,如此这般,方为圣道,便另立一府衙,专门传授百姓农学、工学或商学,甚至大学也不拘泥于少年人,所谓活到老学到老,只要想学,朝廷不当有年龄限制。”
    赵桓道“唐爱卿以为如何”
    “臣亦赞同赵相公与徐相公所言,可做了两手准备,一是鼓励百姓能上学的上学,无论老少,不过下户、五等下户家中贫瘠,不一定上得起学,二是多多开设如农学速成馆这种简单之学,无偿授业,足以满足百姓的需求。”
    赵桓点了点头,如此这般,便要逆推大宋的教学体系了。
    石子明按照赵桓的想法,将大宋的教学体系分了小、中、大三等,是为了提高人们的知识水平。
    但其实还有许多问题没有解决,例如大学的等级,大学毕业后,是入朝为官,还是进入民间
    进入民间能做什么
    大宋的商业整体来说,还太单薄,就业机会不多。
    而且因为之前科举积累下来的冗官问题,实际上到现在还没有根本性解决。
    赵桓是他娘的杀了很多人,但和五十万公务猿这种数量比起来,赵桓杀的那些又算什么
    目前还有大量的在编人员是无所事事的,靠朝廷养着的。
    而现在朝廷要在各地开设无偿授业的免费速成馆,这些人就派上用场了。
    赵桓记得去年的时候,便让徐处仁将陈旉的农书印刷下来,下发下去,不知此事进度如何了。
    “徐爱卿,那农书的印刷和授业到了哪一步”
    徐处仁道“回禀陛下,农书先后已经印刷3000册,下放到京畿路各镇上,由镇监对每一个镇做统一管控。”
    “徐爱卿,此事需要给朕交个结果出来,朕要可以看得见的结果,证明百姓们真的在学农书,并且学到了实用的东西,农书是要推行到全国的,现如今京畿路若是都推行不下去,更别说整个大宋。”
    徐处仁道“陛下放心,臣定亲自去视察。”
    “有劳朕的太宰了。”赵桓道,“农业问题一日不解决,朕一日寝食难安。”
    “陛下心怀黎民,臣等当为陛下分忧。”
    赵桓思忖片刻道“如此,农学速成馆便放置到各个镇、乡里,手工艺、商学速成馆,便放在城里,另外,叫速成馆不太好听,便叫民学。”
    正好这大宋朝的公务猿也是臃肿,就算赵桓有心要砍,也不是一时半会儿就能砍干净的,不如将这些人用起来。
    赵桓又道“赵爱卿今日所说的那件事,朕会让人去处理,这四策中对乡村下户和坊郭下五等户的借钱政策还需商酌,朕以为,乡村下户和坊郭下五等户要借贷大宋银行的钱也不是不可以,需要在由朝廷兴建的纺织厂、艺造局等地方工作至少五年以上,掌握了些许手艺,取得了朝廷对其的认可文书,凭着文书可以向大宋银行借贷部分钱财,以做其商贸钱资。”
    “另外,严查民间高利贷者”
    赵鼎道“陛下圣明,如此这般,风险依旧在可控之内,又能鼓励更多人兴百工之事。”
    赵桓又道“此事本是朕交给唐恪,让他在民间给朕先扶持一批民间商

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