做不出来的，沈清梦并不参加数学竞赛，知识水平仅仅是维持在比高中生略好一些的程度上。
全年级的家长会并没有持续多久，后面各自班级的家长会才是重头戏。毕竟老师点名夸奖和点名批评的，都在班级内的家长会上。
散会之后，沈清梦夹着书慢慢往教室走，一路上听见各种类型的对话。
有夸赞的，有鼓励的，有相熟的家长之间询问攀比的，有指责孩子没考好的，有干脆不闻不问的。后面的类型，离十三班越近，听到的越多。
沈清梦从后门悄悄溜进教室。多数情况来说，教室最后排靠近后门的地方，都是老师没法管的学生的专属宝座，家长们也并不关注。
直到王韵站在讲台上，点沈清梦的名字“沈清梦同学，你来把排名表给大家发一下。”
这次许是有家长在，前排的同学非常给力，第一时间就回头猛地一拍她的桌子。
沈清梦抬起头来，以眼神质问“为什么让我发”
王韵向家长们介绍“沈清梦同学是我们年级的理科第一，现在也是我们班的班长。”
沈清梦这才想起来，自己身上还有班长这么个职位。
家长们对这个刚才趴在桌上昏昏欲睡，现在摇身一变成为学霸班长的女生，投以不可置信的目光。
沈清梦从王韵手中接过排名表，一路分发下去。
不断听到同学们和家长解释，为什么年级第一会在十三班。
大部分家长的反应都是“看着挺乖的啊”，或者是“这个你可不能学，人家学习好有底气”。
一圈发完之后，沈清梦正准备回到座位上，王韵再次叫住了她“我们请沈清梦同学介绍一下自己的学习方法和学习心得。”
沈清梦面无表情地回过头，再次以眼神质问“老师你确定你是认真的”
也不知道王韵有没有接受到她的质问，总之她回以鼓励的眼神，并且带头鼓起掌来。
一时间教室里掌声不断。
沈清梦觉得，自己的学习方法肯定不能说，不具有可复制性。提前也没有准备过，站在讲台上组织了几秒语言，才开口。
“叔叔阿姨们大家好，我叫沈清梦。我爸爸就是那个缺席家长会，所以丢了发言机会的家长。不过我觉得，就算我爸爸来参加家长会，老师们也不敢让他上去说的，因为他的教育方式，嗯，很非主流。”
下面的同学们都开始笑。
“我除了成绩好，其他方面都不算是一个好学生，这个王老师是最清楚的。我爸爸妈妈在我很小的时候，的确做到了言传身教，他们给我树立了正确的三观，并让我自由成长，从不干涉我的想法，所以就有了现在的我，长没长歪我也不知道。作为孩子，我希望家长们能真正把孩子当成一个平等的个体，认真考虑他们的想法和意见，而不是一厢情愿地认为，我替你做的安排都是最好的。
而同学们，并不是说成绩不好，都是父母们的责任。他们也是第一次做父母，也经历过我们这样贪玩爱闹的年纪，所以他们有时候更加懂得，我们怎么做才是更好的。这就是父母和孩子之间的博弈。博弈也是讲究方法的，并不能靠运气。我们要做的就是对自己负责，对自己的行为负责。以实际证明给父母看，我们其实有更合适的选择，有更好的方法。我说完了，谢谢。“
沈清梦说完，现场安静了几秒。
说好的学习方法和学习心得呢这说了一大堆到底是什么意思家长们有些反应不过来。
王韵却知道，这真的是沈清梦的心里话，源自于她那个看上去不靠谱的家长的言传身教。
就像刚才发言的家长说的，学习方法和学习心得什么的都是“术”，孩子学习的意愿才是“道”。一味靠“术”去逼迫“道”，这是舍本逐末的做法，即使有效用，也不得长久。
可是明白这个道理的家长太少了。大多数家长只会在成绩不好的时候责骂孩子，而忽略的基本的鼓励的反思。
而长期在这样的环境下的孩子，渐渐也失去了自我成长的意识。
王韵示意沈清梦回到座位上“这也是我刚刚听完杨理妈妈的发言，想说的话。”
沈清梦摸出手机，先给老沈发了一条消息“爸爸，你真是世界上最好的爸爸。”
想了想又给秦女士也发了一条“妈妈，我爱你。”
老沈没回，先收到了秦女士的回复“你一直是我的骄傲。”
全年级的家长会并没有持续多久，后面各自班级的家长会才是重头戏。毕竟老师点名夸奖和点名批评的，都在班级内的家长会上。
散会之后，沈清梦夹着书慢慢往教室走，一路上听见各种类型的对话。
有夸赞的，有鼓励的，有相熟的家长之间询问攀比的，有指责孩子没考好的，有干脆不闻不问的。后面的类型，离十三班越近，听到的越多。
沈清梦从后门悄悄溜进教室。多数情况来说，教室最后排靠近后门的地方，都是老师没法管的学生的专属宝座，家长们也并不关注。
直到王韵站在讲台上，点沈清梦的名字“沈清梦同学，你来把排名表给大家发一下。”
这次许是有家长在，前排的同学非常给力，第一时间就回头猛地一拍她的桌子。
沈清梦抬起头来，以眼神质问“为什么让我发”
王韵向家长们介绍“沈清梦同学是我们年级的理科第一，现在也是我们班的班长。”
沈清梦这才想起来，自己身上还有班长这么个职位。
家长们对这个刚才趴在桌上昏昏欲睡，现在摇身一变成为学霸班长的女生，投以不可置信的目光。
沈清梦从王韵手中接过排名表，一路分发下去。
不断听到同学们和家长解释，为什么年级第一会在十三班。
大部分家长的反应都是“看着挺乖的啊”，或者是“这个你可不能学，人家学习好有底气”。
一圈发完之后，沈清梦正准备回到座位上，王韵再次叫住了她“我们请沈清梦同学介绍一下自己的学习方法和学习心得。”
沈清梦面无表情地回过头，再次以眼神质问“老师你确定你是认真的”
也不知道王韵有没有接受到她的质问，总之她回以鼓励的眼神，并且带头鼓起掌来。
一时间教室里掌声不断。
沈清梦觉得，自己的学习方法肯定不能说，不具有可复制性。提前也没有准备过，站在讲台上组织了几秒语言，才开口。
“叔叔阿姨们大家好，我叫沈清梦。我爸爸就是那个缺席家长会，所以丢了发言机会的家长。不过我觉得，就算我爸爸来参加家长会，老师们也不敢让他上去说的，因为他的教育方式，嗯，很非主流。”
下面的同学们都开始笑。
“我除了成绩好，其他方面都不算是一个好学生，这个王老师是最清楚的。我爸爸妈妈在我很小的时候，的确做到了言传身教，他们给我树立了正确的三观，并让我自由成长，从不干涉我的想法，所以就有了现在的我，长没长歪我也不知道。作为孩子，我希望家长们能真正把孩子当成一个平等的个体，认真考虑他们的想法和意见，而不是一厢情愿地认为，我替你做的安排都是最好的。
而同学们，并不是说成绩不好，都是父母们的责任。他们也是第一次做父母，也经历过我们这样贪玩爱闹的年纪，所以他们有时候更加懂得，我们怎么做才是更好的。这就是父母和孩子之间的博弈。博弈也是讲究方法的，并不能靠运气。我们要做的就是对自己负责，对自己的行为负责。以实际证明给父母看，我们其实有更合适的选择，有更好的方法。我说完了，谢谢。“
沈清梦说完，现场安静了几秒。
说好的学习方法和学习心得呢这说了一大堆到底是什么意思家长们有些反应不过来。
王韵却知道，这真的是沈清梦的心里话，源自于她那个看上去不靠谱的家长的言传身教。
就像刚才发言的家长说的，学习方法和学习心得什么的都是“术”，孩子学习的意愿才是“道”。一味靠“术”去逼迫“道”，这是舍本逐末的做法，即使有效用，也不得长久。
可是明白这个道理的家长太少了。大多数家长只会在成绩不好的时候责骂孩子，而忽略的基本的鼓励的反思。
而长期在这样的环境下的孩子，渐渐也失去了自我成长的意识。
王韵示意沈清梦回到座位上“这也是我刚刚听完杨理妈妈的发言，想说的话。”
沈清梦摸出手机，先给老沈发了一条消息“爸爸，你真是世界上最好的爸爸。”
想了想又给秦女士也发了一条“妈妈，我爱你。”
老沈没回，先收到了秦女士的回复“你一直是我的骄傲。”