苏晴整理好一切。
把自己的书本也顺带整理一下。
翻了翻。
实际上她的学历再看这些当然是小菜一碟。
她是为数不多的理科女生。
现在的高考，还是以数理化为主。
当初她成绩不是很好。
考的大学成绩不好，也就上了一个三流的大学。
要不是后来的为了奖学金，大概是不太可能有后来的逆袭。
学渣到学霸也是需要动力的。
她们家的孩子其实不笨。
可是大概因为家里环境轻松，父母也不是非逼着他们要出人头地。
反而都在学习上没有下功夫。
实际上人的潜力无限的。
她还是整理了一下书本，语文那些需要死记硬背的东西，她基本已经忘光了，这些需要重新拿起来背诵记忆。
其他几门课有些难度，可是也不是不可逾越的难度。
一个博士后有自己的学习方法，看着现在的课本那还不是小菜。
不过还是要好好适应一下解题方式。
她总不能考试的时候，用大学的方式来解高中的习题，那不符合常理。
再说了几十年的记忆也会模糊，很多东西还是需要复习和努力否则她这个博士后也说不准会在高考的时候铩羽而归。
吴雪一直都没回来。
倒是让她们两个的冲突没能直接爆发。
苏晴下午和肖月一起去上课。
他们两个人是一个班。
理科高200班。
吴雪和她也是一个班。
可是平时她都是和吴雪一起的，肖月反倒是单枪匹马。
因为她们宿舍其他人都是文科班的。
这会儿因为苏晴的忽然好相处了，肖月也觉得苏晴有些不一样，不再是那一副冷冰冰的高高在上的样子，和她倒是亲近起来。
两个人亲亲热热进了教室，苏晴就看到了吴雪吃惊的看着她，仿佛她是外星人一样。
苏晴看都没有看吴雪一眼，走到自己的座位上。
还好记忆不会出错。
这张桌子靠着窗子，从这个地方一眼可以看到操场。
书本放下，吴雪讪讪似乎想要过来和她说话。
她还有不少想法没有实施，需要苏晴的配合。
而苏晴一点就炸的毛躁性格很容易被她利用。
现在她想要苏永城成为她的继父。
起码保证她现在的生活不会改变。
所以苏晴这个棋子现在的作用还很大。
她们需要修复关系。
上课铃声响起。
大家正襟危坐。
老师来了。
这一节是英语。
她们的英语说白了成绩都不是很好。
现在初中才有英语，到高中能学成什么啊。
和后世那些动不动二三岁就开始接触英语的孩子们比起来她们的先天条件就不足。
九六年的教学水平还真的不是那么严谨。
英语老师也算是凤毛麟角。
再有就是他们子弟中学，现在好的老师到哪里去找啊。
就是说他们的李老师。
英语还带着地方方言的腔调。
也就是应付一下考试，要是真的遇上什么需要英文口语的场合，其实就是歇菜。
人家外国人根本听不懂他们说什么。
李老师上课也就是背单词读课文，他们到了这个阶段，也就是剩下做做卷子，还能怎么样。
这一堂课依然是做卷子。
一人一张，老师从第一排座位发下去卷子，然后往后面一个一个传。
苏晴拿到卷子留下自己的那一张，把剩下的卷子递给后面的同学。
说
把自己的书本也顺带整理一下。
翻了翻。
实际上她的学历再看这些当然是小菜一碟。
她是为数不多的理科女生。
现在的高考，还是以数理化为主。
当初她成绩不是很好。
考的大学成绩不好，也就上了一个三流的大学。
要不是后来的为了奖学金，大概是不太可能有后来的逆袭。
学渣到学霸也是需要动力的。
她们家的孩子其实不笨。
可是大概因为家里环境轻松，父母也不是非逼着他们要出人头地。
反而都在学习上没有下功夫。
实际上人的潜力无限的。
她还是整理了一下书本，语文那些需要死记硬背的东西，她基本已经忘光了，这些需要重新拿起来背诵记忆。
其他几门课有些难度，可是也不是不可逾越的难度。
一个博士后有自己的学习方法，看着现在的课本那还不是小菜。
不过还是要好好适应一下解题方式。
她总不能考试的时候，用大学的方式来解高中的习题，那不符合常理。
再说了几十年的记忆也会模糊，很多东西还是需要复习和努力否则她这个博士后也说不准会在高考的时候铩羽而归。
吴雪一直都没回来。
倒是让她们两个的冲突没能直接爆发。
苏晴下午和肖月一起去上课。
他们两个人是一个班。
理科高200班。
吴雪和她也是一个班。
可是平时她都是和吴雪一起的，肖月反倒是单枪匹马。
因为她们宿舍其他人都是文科班的。
这会儿因为苏晴的忽然好相处了，肖月也觉得苏晴有些不一样，不再是那一副冷冰冰的高高在上的样子，和她倒是亲近起来。
两个人亲亲热热进了教室，苏晴就看到了吴雪吃惊的看着她，仿佛她是外星人一样。
苏晴看都没有看吴雪一眼，走到自己的座位上。
还好记忆不会出错。
这张桌子靠着窗子，从这个地方一眼可以看到操场。
书本放下，吴雪讪讪似乎想要过来和她说话。
她还有不少想法没有实施，需要苏晴的配合。
而苏晴一点就炸的毛躁性格很容易被她利用。
现在她想要苏永城成为她的继父。
起码保证她现在的生活不会改变。
所以苏晴这个棋子现在的作用还很大。
她们需要修复关系。
上课铃声响起。
大家正襟危坐。
老师来了。
这一节是英语。
她们的英语说白了成绩都不是很好。
现在初中才有英语，到高中能学成什么啊。
和后世那些动不动二三岁就开始接触英语的孩子们比起来她们的先天条件就不足。
九六年的教学水平还真的不是那么严谨。
英语老师也算是凤毛麟角。
再有就是他们子弟中学，现在好的老师到哪里去找啊。
就是说他们的李老师。
英语还带着地方方言的腔调。
也就是应付一下考试，要是真的遇上什么需要英文口语的场合，其实就是歇菜。
人家外国人根本听不懂他们说什么。
李老师上课也就是背单词读课文，他们到了这个阶段，也就是剩下做做卷子，还能怎么样。
这一堂课依然是做卷子。
一人一张，老师从第一排座位发下去卷子，然后往后面一个一个传。
苏晴拿到卷子留下自己的那一张，把剩下的卷子递给后面的同学。
说
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