开始尝试这种顶顶新鲜的“安全防护设备”。这时听贾放问起，小工们都摇摇头“没有，三爷，没人进那屋子。”
贾放“嗯”了一声，回屋，再次站在书架面前。
整整齐齐的书架，整整齐齐的书，书与书之间一点间隔缝隙都没有，好像贾放刚才根本就没有从架上拿走任何一本似的。
贾放想了想，也许是哪个强迫症小工进来看了一眼，顺手就把书架又理整齐了呢
他决心忘掉这种灵异事件，伸手又抽出一本。
这次他抽出了一本厚实的，托在手里掂了掂，还挺沉。
贾放翻开扉页，他就这么托着手中的书本，站在原地，一动不动，呆了很久，直到有人叫他“三爷三爷”
贾放摇摇头，捧着书本走出藏书室，来到空旷地。他还是有点不敢相信自己刚才所见的，这次又在阳光底下翻开了书本的扉页，只见上面清清楚楚地写着四个大字建筑十书。
维特鲁威的建筑十书
这本书撰于公元前32－22年间，是罗马建筑师马可维特鲁威，书总共分十卷，所以以“十书”为名，是现存最古老且最有影响的建筑学专著。
这本建筑学的专著不仅仅影响了公元前后的欧洲城市，它在文艺复兴时期也有不小的影响，甚至直至18、19世纪时，依旧对古典复兴主义亦有所启发。
贾放是学这个的，怎么可能不知道这本建筑十书
他难掩激动的心情，掩卷心想难道这座藏书室真的是建筑学的宝库
他大略翻了一下，建筑十书不止被翻译成了汉语，而且还改成了竖排版，符合这个世界人的阅读习惯。贾放见这书只有第一卷，立即转身，回到藏书室里。
他发现他刚才抽走书的空位置还在，于是继续伸手，连续抽出九本，翻开扉页，见都是建筑十书，可见十卷经典都在这里。
贾放开开心心地把这一整套书都搬走，第二天来看的时候，再次傻眼连排的空书架，竟然再次被填满了。
“有问题，一定有问题”贾放已经隐隐约约地意识到问题出在哪里了。
他自己是个学建筑的，所以抽出来的都是相关典籍。如果看书的人不是他呢
于是贾放叫过一个小工，对他说“去里屋架上，抽一本书来。”
那小工摇摇头“三爷拿我戏耍呢我大字不识一个，去拿书做什么”
旁边他的几个同伴一起笑着向贾放解释“三爷您别笑他，他晚上还要去赌”
贾放
他可算是明白这小工为啥一听见“书”就头大。“书”，就是“输”啊。
这些小工他算是勉强不来了，那么再找谁来试试呢
恰好这时双文又带着福丫来送饭了，贾放有了
双文读书识字，又通画艺，他正好让双文来试试。于是，贾放问双文“最近有什么想看的书没有”
双文诧异极了，盯着贾放看了两眼，说“三爷真不是在逗我”
贾放一拍后脑，这才反应过来这是个女子无才便是德的时代，女孩儿们即便读书识字，也是为了她们将来能更好地管理家庭，而不是为了她们自己的兴趣。于是贾放赶紧说“我没开玩笑”
“最近有什么特别想看的书”
双文想了片刻，说“最近一直看画学画，倒有点儿想再读读历代画论了。”
竟然想看画论贾放想难怪双文最近跟着他学画效果图，会一边画一边想，敢情是想要把理论与实际结合起来。
可问题是，建筑效果图不同于那些历代山水花鸟亭台人物画论里没有啊。
但双文总是知道她自己想看什么的。
“那你去那新修的屋子里，随便抽一本书出来。”贾放顺手把安全帽交给双文，还顺便指点了一下戴法。
安全帽会把双文头上梳的发饰压歪，但是在贾放一再强调之下，双文还是把帽子戴上，少时真的捧了一本书出来，面带疑惑，问贾放“这看着不大像历代画论啊”
贾放一瞅，顿时笑了，只见扉页上写着建筑效果图技法大全。
“就是这个，这个好用，不信你读。”贾放把书递还给双文，他现在终于有数了这个书架很神奇。书架上的书，恐怕是根据借阅者的背景，或者是根据借阅者的需要，自动相关书籍。
这也太神奇了吧贾放心想，在后世的图书馆系统里，哪怕是再先进的人工智能，也做不到这样精准的判断。
谁知双文接到手里，张口读出了书名“工笔楼台技法全编，三爷说的没错，确实是双文需要的。”
贾放
还带这样的连书名都能换成是目标对象比较容易接受的那种
旁边福丫见双文欢欢喜喜地捧了一本在手里，大声说“我也喜欢书，我也要去”
双文忍不住笑了，柔声说“你识得几个字啊不如等多认几个字了，再过来吧”
福丫哪里能忍住，她伸手接过双文戴过的“安全帽”，也不管合不合适，直接往头上一套，迈开腿蹬蹬蹬地进了潇湘馆，不一会儿，就真的举着一本书跑了出来，递到双文手里，问“双文姐姐，你替我看看这是什么。”
双文一翻，登时笑出了声，说“好好好，这个好，这个再合适你不过了。”
“这是一本花样子”贾放在旁看见，登时傻眼。
“孙嬷嬷不是要你去找本花样子学绣花的吗这可不就得了”双文伸手揉了揉福丫脑壳上戴着的安全帽。
贾放这还真是书架智能
这次测试之后，贾放愈发确定，这潇湘馆里的书架，以及书架上的书，绝对不寻常。
但在经历了稻香村里的“缩地鞭”之后，贾放真的自觉对这些新鲜事务的接受度也高多了，他非但没有特别惊讶，反而在心里盘算着，到底还能怎样更好地利用这“智能书架”。
于是他在心里默想我想给桃源村的蒙童们找本教材，有小学语文吗
随后，贾放站在书架前，再次伸出手，抽出一本薄薄的小册子，打开
只见果然不是蒙学最常见的那些三字经、千字文、幼学琼林之类的书籍，贾放打开的第一页上，竟然是“人口手，上中下”。
厉害啊
感觉中国后世学龄教育的精华都凝聚在这里了。贾放仔细地翻了翻书本，确认里面的内容没有什么特别“出戏”的，可以放心地交给桃源村使用。
有语文就有数学，贾放再抽出一本，见上面写着幼学算术，粗粗翻一翻，从十以内加减法到九九乘法口诀都有，等等一等，贾放刚想合上书，突然发现一个细节这书里用的竟然不是阿拉伯数字，而是用的汉字中的数字。
想来也是考虑到了使用者的接受度问题。拿了这本书，去教授那些蒙童的人，至少已经成年，若是乍见到那一个个图形似的阿拉伯数字，恐怕会一时无法接受。
看起来想得还是挺周到的，只不过，阿拉伯数字的推广大计恐怕要暂且押后了。
贾放一不做二不休，第三次站在书架跟前，心里想那么，会有初中物理吗
他伸手，再次从书架上抽出一本书，打开看时，只见那扉页上写着板正的四个大字
万物之理
作者有话要说第一更
贾放“嗯”了一声，回屋，再次站在书架面前。
整整齐齐的书架，整整齐齐的书，书与书之间一点间隔缝隙都没有，好像贾放刚才根本就没有从架上拿走任何一本似的。
贾放想了想，也许是哪个强迫症小工进来看了一眼，顺手就把书架又理整齐了呢
他决心忘掉这种灵异事件，伸手又抽出一本。
这次他抽出了一本厚实的，托在手里掂了掂，还挺沉。
贾放翻开扉页，他就这么托着手中的书本，站在原地，一动不动，呆了很久，直到有人叫他“三爷三爷”
贾放摇摇头，捧着书本走出藏书室，来到空旷地。他还是有点不敢相信自己刚才所见的，这次又在阳光底下翻开了书本的扉页，只见上面清清楚楚地写着四个大字建筑十书。
维特鲁威的建筑十书
这本书撰于公元前32－22年间，是罗马建筑师马可维特鲁威，书总共分十卷，所以以“十书”为名，是现存最古老且最有影响的建筑学专著。
这本建筑学的专著不仅仅影响了公元前后的欧洲城市，它在文艺复兴时期也有不小的影响，甚至直至18、19世纪时，依旧对古典复兴主义亦有所启发。
贾放是学这个的，怎么可能不知道这本建筑十书
他难掩激动的心情，掩卷心想难道这座藏书室真的是建筑学的宝库
他大略翻了一下，建筑十书不止被翻译成了汉语，而且还改成了竖排版，符合这个世界人的阅读习惯。贾放见这书只有第一卷，立即转身，回到藏书室里。
他发现他刚才抽走书的空位置还在，于是继续伸手，连续抽出九本，翻开扉页，见都是建筑十书，可见十卷经典都在这里。
贾放开开心心地把这一整套书都搬走，第二天来看的时候，再次傻眼连排的空书架，竟然再次被填满了。
“有问题，一定有问题”贾放已经隐隐约约地意识到问题出在哪里了。
他自己是个学建筑的，所以抽出来的都是相关典籍。如果看书的人不是他呢
于是贾放叫过一个小工，对他说“去里屋架上，抽一本书来。”
那小工摇摇头“三爷拿我戏耍呢我大字不识一个，去拿书做什么”
旁边他的几个同伴一起笑着向贾放解释“三爷您别笑他，他晚上还要去赌”
贾放
他可算是明白这小工为啥一听见“书”就头大。“书”，就是“输”啊。
这些小工他算是勉强不来了，那么再找谁来试试呢
恰好这时双文又带着福丫来送饭了，贾放有了
双文读书识字，又通画艺，他正好让双文来试试。于是，贾放问双文“最近有什么想看的书没有”
双文诧异极了，盯着贾放看了两眼，说“三爷真不是在逗我”
贾放一拍后脑，这才反应过来这是个女子无才便是德的时代，女孩儿们即便读书识字，也是为了她们将来能更好地管理家庭，而不是为了她们自己的兴趣。于是贾放赶紧说“我没开玩笑”
“最近有什么特别想看的书”
双文想了片刻，说“最近一直看画学画，倒有点儿想再读读历代画论了。”
竟然想看画论贾放想难怪双文最近跟着他学画效果图，会一边画一边想，敢情是想要把理论与实际结合起来。
可问题是，建筑效果图不同于那些历代山水花鸟亭台人物画论里没有啊。
但双文总是知道她自己想看什么的。
“那你去那新修的屋子里，随便抽一本书出来。”贾放顺手把安全帽交给双文，还顺便指点了一下戴法。
安全帽会把双文头上梳的发饰压歪，但是在贾放一再强调之下，双文还是把帽子戴上，少时真的捧了一本书出来，面带疑惑，问贾放“这看着不大像历代画论啊”
贾放一瞅，顿时笑了，只见扉页上写着建筑效果图技法大全。
“就是这个，这个好用，不信你读。”贾放把书递还给双文，他现在终于有数了这个书架很神奇。书架上的书，恐怕是根据借阅者的背景，或者是根据借阅者的需要，自动相关书籍。
这也太神奇了吧贾放心想，在后世的图书馆系统里，哪怕是再先进的人工智能，也做不到这样精准的判断。
谁知双文接到手里，张口读出了书名“工笔楼台技法全编，三爷说的没错，确实是双文需要的。”
贾放
还带这样的连书名都能换成是目标对象比较容易接受的那种
旁边福丫见双文欢欢喜喜地捧了一本在手里，大声说“我也喜欢书，我也要去”
双文忍不住笑了，柔声说“你识得几个字啊不如等多认几个字了，再过来吧”
福丫哪里能忍住，她伸手接过双文戴过的“安全帽”，也不管合不合适，直接往头上一套，迈开腿蹬蹬蹬地进了潇湘馆，不一会儿，就真的举着一本书跑了出来，递到双文手里，问“双文姐姐，你替我看看这是什么。”
双文一翻，登时笑出了声，说“好好好，这个好，这个再合适你不过了。”
“这是一本花样子”贾放在旁看见，登时傻眼。
“孙嬷嬷不是要你去找本花样子学绣花的吗这可不就得了”双文伸手揉了揉福丫脑壳上戴着的安全帽。
贾放这还真是书架智能
这次测试之后，贾放愈发确定，这潇湘馆里的书架，以及书架上的书，绝对不寻常。
但在经历了稻香村里的“缩地鞭”之后，贾放真的自觉对这些新鲜事务的接受度也高多了，他非但没有特别惊讶，反而在心里盘算着，到底还能怎样更好地利用这“智能书架”。
于是他在心里默想我想给桃源村的蒙童们找本教材，有小学语文吗
随后，贾放站在书架前，再次伸出手，抽出一本薄薄的小册子，打开
只见果然不是蒙学最常见的那些三字经、千字文、幼学琼林之类的书籍，贾放打开的第一页上，竟然是“人口手，上中下”。
厉害啊
感觉中国后世学龄教育的精华都凝聚在这里了。贾放仔细地翻了翻书本，确认里面的内容没有什么特别“出戏”的，可以放心地交给桃源村使用。
有语文就有数学，贾放再抽出一本，见上面写着幼学算术，粗粗翻一翻，从十以内加减法到九九乘法口诀都有，等等一等，贾放刚想合上书，突然发现一个细节这书里用的竟然不是阿拉伯数字，而是用的汉字中的数字。
想来也是考虑到了使用者的接受度问题。拿了这本书，去教授那些蒙童的人，至少已经成年，若是乍见到那一个个图形似的阿拉伯数字，恐怕会一时无法接受。
看起来想得还是挺周到的，只不过，阿拉伯数字的推广大计恐怕要暂且押后了。
贾放一不做二不休，第三次站在书架跟前，心里想那么，会有初中物理吗
他伸手，再次从书架上抽出一本书，打开看时，只见那扉页上写着板正的四个大字
万物之理
作者有话要说第一更